加強復(fù)習(xí)，防止遺忘。要孩子記住一些東西，必須要多復(fù)習(xí)，對學(xué)過的東西，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易忘記，復(fù)習(xí)就是同遺忘做斗爭的基本方法。人為什么會產(chǎn)生遺忘，對此有兩種看法:一種看法認(rèn)為，遺忘是由于記憶痕跡受到了干擾，一旦干擾被排徐，記憶就能夠得到恢復(fù):另一種看法認(rèn)為，遺忘是由于記憶痕跡得不到強化，以致它逐漸消以掉，從而產(chǎn)生真正的遺忘。但不管是什么原因造成的遺忘，通過復(fù)習(xí)，都可以強化大腦中形成的暫時聯(lián)系，加深記憶痕跡，使記憶得到鞏固。

心理學(xué)家經(jīng)過研究，對防止幼兒記憶干擾，提出了一些很有效的方法，主要有以下幾點：

一是對孩子的教育要有一致性。例如在對孩子的一些常規(guī)培養(yǎng)方面，如果大人對孩子的要求不一致。爸爸和媽媽之間，或者爺爺奶奶和父母之間，家里和幼兒園之間如果對孩子的要求不一致，各教一套，使孩子無所適從，就會影響孩子的記憶效果。

二是相類似的東西不要放在一起教，例如鴨和鵝，騾和馬不要放在一節(jié)課里教，因為它們差別不明顯，孩子難于區(qū)分，容易搞混，記憶效果就不好。

三是在教孩子時，不要一種識記材料未掌握時又教另一相同材料。一節(jié)課最好不要同時有兩個以上的內(nèi)容，以防相互干擾。因為有時前面的內(nèi)容會干擾后面的內(nèi)容，或者后面的內(nèi)容干擾前面的內(nèi)容，這些都會影孩子的記憶效果。

四是在教新內(nèi)容時最好能夠和孩子已經(jīng)掌握的知識聯(lián)系起來，如果新的學(xué)習(xí)內(nèi)容是孩子們已經(jīng)知道一些，但又知之不多的，最容易引起他們的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)和記憶的效果就會好一些。另外，把新舊知識聯(lián)系起來，形成一定的體系，也便于孩子攀握，能夠提高記憶效果。

要鞏固良好的記憶效果，還必須了解遺忘的規(guī)律和掌坦正確的復(fù)習(xí)方法。心理學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，遺忘的規(guī)律是先快后慢。研究表明。記憶后不久就開始遺忘，第一天忘40%，第二天忘38%，第三天忘30%，第六天忘20%，之后就忘得慢了。

根據(jù)遺忘的規(guī)律，及時及早采取復(fù)習(xí)擠施，不要等完全遺忘了再復(fù)習(xí)，可以取得事半功倍的效果。例如教孩子復(fù)述故事，最好第二次與第一次的時間間隔為一到兩天，第三次再隔二到三天，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，建立起較牢固的暫時聯(lián)系，以后的間隔時間就可以延長到一個星期、一個月，復(fù)習(xí)次數(shù)也可以相對減少。這樣，可以較好地提高孩了的記憶成績。

孩子記憶力發(fā)展的情況，與孩子的探索激情、好奇心、生活經(jīng)驗、理解能力、語言能力、注意力發(fā)展等都有關(guān)系，記憶力的培養(yǎng)也要和其他方面結(jié)合起來，通過孩子的全面發(fā)展促進(jìn)記憶力發(fā)展。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/521321.html

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