中國(guó)有句古話叫做“三歲看老”。此話一語道破了0-3歲的發(fā)展對(duì)人一生決定性的影響。而研究表明,培養(yǎng)寶寶情商是0-3歲早期教育的主要任務(wù)。到底應(yīng)該如何把握0-3歲——培養(yǎng)寶寶情商黃金期,培養(yǎng)一個(gè)高情商、聰明、健康的寶寶?
著名的“辛普森”情商跟蹤實(shí)驗(yàn)
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的心理學(xué)家辛普森做過一個(gè)著名的研究,他用20多年的時(shí)間對(duì)78個(gè)人進(jìn)行了長(zhǎng)期的跟蹤研究,結(jié)果表明,根據(jù)一個(gè)12個(gè)月大的嬰兒的情緒行為,就可以在很大程度上預(yù)測(cè)他在21歲后是什么類型的人。如果一個(gè)人在1歲的時(shí)候表現(xiàn)出過于焦慮、害羞膽怯、不自信等行為,那么當(dāng)他16歲時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出較差的情緒管理能力,并有可能在今后的生活中不善于交際。而當(dāng)他21至30歲的時(shí)候,在婚姻過程中,會(huì)比其他人有更多的負(fù)面情感以至于婚姻破裂。
情商(EQ,EmotionalQuotient),是指?jìng)(gè)人情緒管理和社會(huì)交往的能力。0-3歲是寶寶性格、習(xí)慣、意志品質(zhì)形成和發(fā)展的第一關(guān)鍵期,而這些情商要素將左右孩子一生的成功和幸福。
早期情商教育VS傳統(tǒng)“早教”
傳統(tǒng)早教只關(guān)注寶寶運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知、音樂等智能方面的發(fā)展,而情商教育的目標(biāo)是使孩子能夠主動(dòng)、自發(fā)地成長(zhǎng),重點(diǎn)是提高寶寶的自信心、獨(dú)立性、好奇心、情緒控制、規(guī)則感、同理心、社會(huì)適應(yīng)能力和與同伴的合作溝通能力等。
同時(shí),0-3歲的情商教育也面向父母,讓父母學(xué)會(huì)如何根據(jù)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行教養(yǎng),促進(jìn)孩子的情商發(fā)展。
在0-3歲的成長(zhǎng)階段,寶寶會(huì)出現(xiàn)很多的情緒或社會(huì)交往困惑,比如分離焦慮、不自信、不善于探索、愛發(fā)脾氣、有攻擊行為、因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鬧、沒有耐心和規(guī)則感、沒有主動(dòng)性,平時(shí)表現(xiàn)積極,可臨上臺(tái)表演就表現(xiàn)退卻、不順從、反抗等,這些都是傳統(tǒng)“早教”難以解決的問題,但卻正是早期情商教育關(guān)注的核心。只有當(dāng)這些情緒和社會(huì)交往困惑都得到了順利的解決,寶寶的學(xué)習(xí)能力、自信心、自尊心、探索和解決問題的能力,調(diào)節(jié)和控制自己的能力、社會(huì)交往技能才能得到持續(xù)性的發(fā)展,在這樣的“心理環(huán)境”中成長(zhǎng)起來的孩子:
■擁有更好的問題解決技巧、更好的社會(huì)交往技巧,使兒童能夠獲得持久而穩(wěn)定的友誼。
■擁有更好的同理心,能敏感的意識(shí)到別人的情緒和需要。
■能更好的適應(yīng)挑戰(zhàn)性的環(huán)境。
■更快樂。
■更容易感受到成功。
■擁有不斷提升的自尊心和自信心。
■學(xué)習(xí)能力和心理健康持續(xù)進(jìn)步。
這些才是孩子以后取得成功的關(guān)鍵。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/517073.html
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