說話是溝通中的一個重要的手段，但很多家長不認(rèn)為這是一個問題，尤其是對自己的孩子。其實要對孩子說得好，知道怎么說或說什么，從而達(dá)到溝通的目的，是需要學(xué)習(xí)的。
大人們尚且喜歡聽好話，更何況是成長中的孩子，他們更需要鼓勵。自信心是很重要的。
如何培養(yǎng)自信心呢？
很簡單，多鼓勵孩子。美國通用電器公司是全球著名的公司。韋爾奇在45歲時擔(dān)任了該公司的CEO，是該公司有史以來最年輕的首席執(zhí)行官。無法想象的是他是一個到了成年還有些口吃的人，但這并沒有妨礙他的發(fā)展和成功。因為他母親在他小時候就對他說：口吃算不了什么，只不過是你想的比說的快些罷了。美國全國廣播公司新聞部總裁對他十分敬佩，甚至開玩笑說：“我恨不得自己也口吃。”口吃是個缺陷，但是母親的一句鼓勵的話改變了他的一生。
而我們有些父母總把目光盯在孩子的缺點上，把批評孩子當(dāng)作交流的主要內(nèi)容。孩子考不及格，他們會說，你怎么那么笨，閉著眼睛也該蒙及格�。蝗绻⒆涌剂�80分，他們會說，怎么連九十分也考不到，難道你比別人少根筋？如果孩子考了95分，他們會說，你怎么考不到一百分，你看看人家，一點都不用心；如果孩子考了一百分，他們還會說，不要得意，你看看班上有那么多一百分，你是瞎貓遇到死老鼠了；如果班上只有一個一百分，他們還會說，給你揀了個便宜，看你下次考多少。如果孩子語文很好，數(shù)學(xué)不太理想，他們就會說：你看看人家的數(shù)學(xué)學(xué)得多好，你怎么就不行呢？如果孩子說：可我的語文比他好啊。他們就說：你就知道跟差的比，一點出息都沒有�？偠灾�，一定要把孩子批得體無完膚才過癮。這些家長可能會說，我是恨鐵不成鋼，“優(yōu)點不說跑不掉；缺點不說改不掉”，但事實上卻恰恰相反。
有個心理學(xué)家說過：你說孩子是什么人，孩子就會成為什么樣的人。如果你想讓孩子聰明起來，就不要說孩子怎么那么笨；如果你想讓孩子成為一個熱愛學(xué)習(xí)的人，就不要說孩子除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。學(xué)會和孩子說話，才能讓孩子健康成長。
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