寶寶從出生三四個月就有了對色彩的感受力。年輕的爸爸、媽媽要抓住最早時期用較好的方法幫助寶寶認識顏色，這對寶寶的智力發(fā)展和培養(yǎng)繪畫興趣都是大有益處的。

　　但是有些寶寶對顏色的認識不是一下子就能完成的，甚至寶寶記不住一個顏色，平時教他的顏色一會兒就忘記了，有時候就把顏色混淆，胡亂的說一通，這個時候年輕的父母們就開始著急，別人的的孩子早就能分清楚顏色了，自己的孩子卻一種顏色也不會，是不是智力有問題呢?

　　其實，這并非一定是您的寶寶不夠聰明，而可能是您教的方法不對。

　　原因解釋：

　　五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著孩子的認識興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學會區(qū)別認識顏色，是教孩子認識事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內容。一般來說，教孩子認識顏色可以從周歲左右開始。我們在教1~2歲的寶寶認識顏色時，主要是認識紅、黃、藍、綠四種基本顏色。

　　剛開始教孩子認識顏色和形狀時，家長一定要掌握用是非強調法。例如，看見幾個彩色的氣球，我們告訴他：這個是紅色，這個不是紅色的。通過是和 不是一起來強調一個知識點——紅色，等孩子不管看見什么東西都能一眼分辨出紅色時，我們再用這種方法來教孩子認另一種顏色。這樣以一個個知識點來幫助孩子加深記憶，鞏固知識，才能達到事半功倍的效果。

　　如果你告訴寶寶：這個是紅色，這個是藍色，那個是綠色。填鴨式地一下讓他接受這么多知識點，不但容易使他混淆概念，還會造成孩子對概念的模棱兩可。所以，才會有很多家長反映：這孩子其實什么顏色都知道，可是一問他就亂套了。這就是因為，讓孩子一下了接受這么多種顏色的名稱，他無法真正弄清楚每種顏色的概念。

　　特別要提醒的是，最初的概念錯誤會非常難糾正。要防止這種概念錯誤出現(xiàn)，方法是： 一次一個顏色，特別是紅、黃不能同時認，因為音太近似，會造成混淆�？上冗x擇一個固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著這塊積木，到處去比較，發(fā)現(xiàn)紅色的東西。這也是一種游戲啊。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時，紅色之間會有不同，但不要現(xiàn)在就講給她，因為她還分辨不出。除非她問你，這說明她的觀察力大有長進。認顏色可結合涂畫進行，比如，媽媽給寶寶畫朵紅花。認顏色對孩子比較難，因為沒有可參照的東西，有的孩子認紅色用了1年。關鍵是媽媽千萬不能著急，不能說孩子笨。

　　如果孩子到學齡期還是不能分辨顏色，則要考慮是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遺傳的，要考慮家族是否有此種情況存在。

　　另外，認識顏色是有一個科學的發(fā)展規(guī)律的：紅——黑——白——綠——黃——藍——紫——灰——棕(褐色)。按這個順序去認識顏色將事半功倍，而且教孩子認識這些顏色時一定要注意的是方法。不能一股腦的教給他認，而是這個星期教他認黃色，在生活中就只給他認一切包含黃色的物體，下一個星期只認藍色，認識生活中所有含藍色的事物，如此類推，很快他就會掌握全部顏色保證不易忘記，就是靠著這種方法，有些寶寶快滿兩歲時就已經認識了十種顏色了，進而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/445553.html

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