引言：孩子到了兩三歲就開始不聽話，經(jīng)常和父母頂嘴、說反話、發(fā)脾氣。在三歲左右，幾乎所有的孩子都會出現(xiàn)持續(xù)半年至一年的“反抗期”，這個反抗期是兒童心理發(fā)展的一個必經(jīng)階段，心理學(xué)上稱為“第一反抗期”。突出表現(xiàn)為：心理發(fā)展出現(xiàn)獨立的萌芽，自我意識開始發(fā)展，好奇心強，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，一旦遭到父母的反對和制止，就容易產(chǎn)生說反話、頂嘴的現(xiàn)象。
面對孩子的反抗，不同的教育方法會產(chǎn)生不同的結(jié)果。不問情由地采取粗暴態(tài)度，常常導(dǎo)致孩子更強烈的反抗，形成退縮、孤僻等不良性格。試試一些小方法，可以讓孩子順利度過反抗期。
平等相處
小宇4歲了，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去把杯子拿來”，“把報紙拿來”，“趕快去彈鋼琴”。雖然有時候小宇很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。
點評：“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，如果總是以“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，結(jié)果家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與你交流的愿望。
鼓勵提問
“我是從哪里來的？”“為什么我是站著小便，妹妹是坐著的”……5歲的嘟嘟簡直就是家里的“十萬個為什么”，常常會問出令所有人都手足無措的問題，為此父母常用的辦法就是用“不知道”的回答冷處理，久而久之，嘟嘟也就不再發(fā)問了。
點評：對于孩子的任何問題，父母首先都要給予鼓勵和表揚，因為孩子在發(fā)問，就說明他們在思考，他的好奇心在萌動，所以要鼓勵他尋找答案。萬一孩子的問題父母回答不了，可以說：“我還沒有想好，我們一起找答案吧�！惫膭詈⒆右黄鹑ヌ剿魑粗澜�。有些父母害怕因為回答不了孩子的問題，會有損自己在孩子面前的形象，實際上，真誠地回答孩子的每個問題，會更富人性感染力。
言而有信
“只要你這次繪畫比賽能拿獎，我都帶你去野生動物園�！�6歲的聰聰聽到爸爸的許諾，開心極了，想去野生動物園是他一直以來的愿望，這次終于有望實現(xiàn)了。不過兩周后，當(dāng)他捧著二等獎的證書回來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸早忘記當(dāng)時說過的話。
點評：父母在向孩子許諾、鼓勵孩子做一件事的時候，要考慮這些承諾是不是自己能夠做到。否則，屢開空頭支票只會讓孩子越來越不信任你，將來也有可能導(dǎo)致人際交往中的普遍不信任。
講述反抗寶寶小故事
東東兩歲半了，以前一直是一個快樂、隨和、討人喜歡的可愛寶寶。可是最近一段時間以來，他總愛發(fā)脾氣，仿佛任何事都要滿足他的愿望，不然就發(fā)犟、吵鬧！一次洗好澡后，他仍然坐在浴盆里玩水，媽媽考慮到天氣已轉(zhuǎn)涼要把他抱起來穿衣，可東東還未盡興，試了幾次后還不肯起來。于是媽媽硬抱起他，沒想到“風(fēng)暴”來了：他歇斯底里地大哭特哭了半個多小時，哭得面色醬紅全身是汗，掙扎中幾次差一點兒碰傷了頭，還驚動了鄰居，最后媽媽湊巧給了他一只平時最喜歡的小汽車而止住了哭鬧。
對了，東東還有一個新的習(xí)慣，不管大人說什么話，也不管知道不知道是干什么，總是愛加個不字，比如讓他吃飯，他就說不吃飯。吃飯是他懂的詞匯，可有時東東根本不懂媽媽說的是什么，還是要加個不字，有一天，媽媽跟爸爸說：“現(xiàn)在有許多親子游戲班，要不也給東東報一個吧�！卑职诌�沒來得及發(fā)表意見，正在旁邊玩積木的東東大吼了一聲：“不！”嚇了媽媽一大跳。媽媽想不通：“我們家孩子小時候挺乖的，怎么現(xiàn)在總和大人對著干呢？不管你讓他干什么事，他說的第一個字就是‘不’。”
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