引言：孩子到了兩三歲就開始不聽話，經(jīng)常和父母頂嘴、說(shuō)反話、發(fā)脾氣。在三歲左右，幾乎所有的孩子都會(huì)出現(xiàn)持續(xù)半年至一年的“反抗期”，這個(gè)反抗期是兒童心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段，心理學(xué)上稱為“第一反抗期”。突出表現(xiàn)為：心理發(fā)展出現(xiàn)獨(dú)立的萌芽，自我意識(shí)開始發(fā)展，好奇心強(qiáng)，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來(lái)干涉自己的行動(dòng)，一旦遭到父母的反對(duì)和制止，就容易產(chǎn)生說(shuō)反話、頂嘴的現(xiàn)象。

面對(duì)孩子的反抗，不同的教育方法會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。不問(wèn)情由地采取粗暴態(tài)度，常常導(dǎo)致孩子更強(qiáng)烈的反抗，形成退縮、孤僻等不良性格。試試一些小方法，可以讓孩子順利度過(guò)反抗期。

　　平等相處

　　小宇4歲了，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說(shuō)，“去把杯子拿來(lái)”，“把報(bào)紙拿來(lái)”，“趕快去彈鋼琴”。雖然有時(shí)候小宇很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒(méi)有動(dòng)力了。

　　點(diǎn)評(píng)：“把杯子拿來(lái)”和“幫媽媽把杯子拿來(lái)”兩句話，在成人聽起來(lái)差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，如果總是以“教育者”的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語(yǔ)會(huì)常常掛在嘴邊，結(jié)果家長(zhǎng)談得越多，就越可能說(shuō)一些不該說(shuō)的話，這樣，孩子就漸漸失去了與你交流的愿望。

　　鼓勵(lì)提問(wèn)

　　“我是從哪里來(lái)的？”“為什么我是站著小便，妹妹是坐著的”……5歲的嘟嘟簡(jiǎn)直就是家里的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，常常會(huì)問(wèn)出令所有人都手足無(wú)措的問(wèn)題，為此父母常用的辦法就是用“不知道”的回答冷處理，久而久之，嘟嘟也就不再發(fā)問(wèn)了。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于孩子的任何問(wèn)題，父母首先都要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，因?yàn)楹⒆釉诎l(fā)問(wèn)，就說(shuō)明他們?cè)谒伎�，他的好奇心在萌�?dòng)，所以要鼓勵(lì)他尋找答案。萬(wàn)一孩子的問(wèn)題父母回答不了，可以說(shuō)：“我還沒(méi)有想好，我們一起找答案吧�！惫膭�(lì)孩子一起去探索未知世界。有些父母害怕因?yàn)榛卮鸩涣撕⒆拥膯?wèn)題，會(huì)有損自己在孩子面前的形象，實(shí)際上，真誠(chéng)地回答孩子的每個(gè)問(wèn)題，會(huì)更富人性感染力。

　　言而有信

　　“只要你這次繪畫比賽能拿獎(jiǎng)，我都帶你去野生動(dòng)物園�！�6歲的聰聰聽到爸爸的許諾，開心極了，想去野生動(dòng)物園是他一直以來(lái)的愿望，這次終于有望實(shí)現(xiàn)了。不過(guò)兩周后，當(dāng)他捧著二等獎(jiǎng)的證書回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸早忘記當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的話。

點(diǎn)評(píng)：父母在向孩子許諾、鼓勵(lì)孩子做一件事的時(shí)候，要考慮這些承諾是不是自己能夠做到。否則，屢開空頭支票只會(huì)讓孩子越來(lái)越不信任你，將來(lái)也有可能導(dǎo)致人際交往中的普遍不信任。

講述反抗寶寶小故事

東東兩歲半了，以前一直是一個(gè)快樂(lè)、隨和、討人喜歡的可愛寶寶。可是最近一段時(shí)間以來(lái)，他總愛發(fā)脾氣，仿佛任何事都要滿足他的愿望，不然就發(fā)犟、吵鬧！一次洗好澡后，他仍然坐在浴盆里玩水，媽媽考慮到天氣已轉(zhuǎn)涼要把他抱起來(lái)穿衣，可東東還未盡興，試了幾次后還不肯起來(lái)。于是媽媽硬抱起他，沒(méi)想到“風(fēng)暴”來(lái)了：他歇斯底里地大哭特哭了半個(gè)多小時(shí)，哭得面色醬紅全身是汗，掙扎中幾次差一點(diǎn)兒碰傷了頭，還驚動(dòng)了鄰居，最后媽媽湊巧給了他一只平時(shí)最喜歡的小汽車而止住了哭鬧。

對(duì)了，東東還有一個(gè)新的習(xí)慣，不管大人說(shuō)什么話，也不管知道不知道是干什么，總是愛加個(gè)不字，比如讓他吃飯，他就說(shuō)不吃飯。吃飯是他懂的詞匯，可有時(shí)東東根本不懂媽媽說(shuō)的是什么，還是要加個(gè)不字，有一天，媽媽跟爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在有許多親子游戲班，要不也給東東報(bào)一個(gè)吧�！卑职诌�沒(méi)來(lái)得及發(fā)表意見，正在旁邊玩積木的東東大吼了一聲：“不！”嚇了媽媽一大跳。媽媽想不通：“我們家孩子小時(shí)候挺乖的，怎么現(xiàn)在總和大人對(duì)著干呢？不管你讓他干什么事，他說(shuō)的第一個(gè)字就是‘不’�！�

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