盡管世界各國關于幼兒教育的方法、形式繁多，但其基本的教育原則大體上是一致的。現概括如下。

　　一、教育要適應每一名幼兒的原則

　　這是幼兒教育最基本的原則。因為幼兒能否適應學前階段的教育，直接關系到他們以后的學校教育的成績。因此，許多國家特別注意研究每個幼兒的特點，然后根據幼兒不同的經歷、素質、獨創(chuàng)性等進行有針對性的教育。這樣自然會提高每個幼兒對教育的適應性。

　　二、促進思維發(fā)展的原則

　　幼兒教育一方面要適應幼兒的思維發(fā)展水平，另一方面要幫助幼兒掌握越來越復雜的思維方法。要多讓幼兒接觸實際，觀察事物，在此過程中進行集中、分類、比較等思維技能的練習。鼓勵幼兒多角度、深入思考問題。

　　三、自主發(fā)展的原則

　　真正的教育并不是強加于人的。幼兒教育只能在幼兒毫無對抗情緒的情況下進行，使他們自愿地得到發(fā)展。幼兒要自主加工各種知識、經驗，在頭腦中主動建構自己的世界。這一過程需要成人的指導，但要幼兒通過自身的努力去完成，成人無法取代。為此，許多國家十分重視激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒廣泛持久的興趣。這是幼兒自我教育的動力。

　　四、重視能力培養(yǎng)的原則

　　應該讓幼兒依靠自己的努力去發(fā)現周圍五彩繽紛的世界，逐漸豐富感性知識。知識只有成為智力活動的內容與基礎時才是活的有用的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/435128.html

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