古今中外卓有成就的仁人志士、科學(xué)巨人、文藝大師、能工巧匠，大都記入了人類史冊(cè)，為后人所仰慕。在仰慕之余，更重要的是要從名人的成長史上，總結(jié)出他們出類拔萃的規(guī)律，以培養(yǎng)后繼者———超越他們的能人。
人才成長的途徑總是有規(guī)律可循的，因?yàn)槭郎蠜]有天生的才子，正如魯迅先生所說:“其實(shí)即使是天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。”確實(shí)，不論哪個(gè)民族、哪個(gè)國家的嬰兒的啼哭，最初的哭調(diào)都是一樣的，嬰兒哭聲沒有“鄉(xiāng)音”，更談不上誰的哭叫更高明。
人的智能完全是后天開發(fā)的結(jié)果。歷史學(xué)家和傳記文學(xué)家們?yōu)橹型饷说某砷L事跡，做了大量光燦燦的記錄，這是人類共有的寶貴財(cái)富。但是由于歷史的局限性和早期教育一直不為人所知，以致大量的傳記資料中很少記錄名人的早期發(fā)展，今天看來，這實(shí)在太令人遺憾了！傳記工作者用大量的筆墨，書寫了名人青少年以后的進(jìn)取、奮斗和業(yè)績，卻往往一筆帶過他們的童年時(shí)代，只說一兩句他們“自幼聰明好學(xué)”等語。尤其是名人嬰幼兒時(shí)期的成長記錄，更是寥若晨星，這不能不說是人類文明的重大失落。
但是盡管如此，我們還是可以從傳記史冊(cè)的字里行間，找到不少名人早期識(shí)字閱讀的例子。這說明，即使在社會(huì)還對(duì)早期教育處于完全無知的時(shí)代，早期識(shí)字閱讀的閃光，就已引起部分作者的矚目。我們要十分感謝他們，正是他們寥寥數(shù)語的敘述，留給了后人極其珍貴的啟示。名人的早期發(fā)展是他們智慧的“雛”，才能的“芽”，人生的起步。而早期識(shí)字閱讀，則是他們?nèi)松魍旧献畛醯淖阚E。這里讓我們辨認(rèn)這些足跡，為培養(yǎng)當(dāng)代高素質(zhì)人才作一參考。它至少說明，早期識(shí)字閱讀是成才的重要因素之一。
19世紀(jì)初，德國的卡爾-威特早期識(shí)字，4歲閱讀，8歲懂德、法、英、拉丁文和希臘文，9歲入萊比錫大學(xué)，14歲獲博士學(xué)位，16歲任柏林大學(xué)法學(xué)教授。
控制論創(chuàng)始人維納，3歲會(huì)讀能寫，4歲閱讀大量專著，7歲能讀但丁和達(dá)爾文的著作，12歲上大學(xué)。他的兩個(gè)妹妹也是早期就能識(shí)字閱讀，并分別在12歲和14歲考入大學(xué)深造。
德國大詩人、思想家、政治家歌德，4歲前就識(shí)字讀書，讀的主要是以詩歌形式寫成的文章，8歲精通法、德、意、拉丁文和希臘文等5種文字。
列寧5歲時(shí)，母親就教他識(shí)字讀書。母親還發(fā)揮自己的特長，教列寧學(xué)外語和音樂。
從少年數(shù)學(xué)家到被稱為“電波之父”的英國人麥克斯韋，三四歲時(shí)，母親就教他識(shí)字、寫字、算術(shù)和背贊美詩了，童年即能大量閱讀。
達(dá)爾文四五歲識(shí)字，讀兒歌，又常到花園的“綠色課堂”里學(xué)習(xí)動(dòng)植物知識(shí)。
中國古代偉大的科學(xué)家張衡，早期識(shí)字，10歲博覽群書，并學(xué)習(xí)天文地理知識(shí)。
“唐初四杰”之一的王勃，6歲“屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁”，9歲寫《漢書注〈指瑕〉》，15歲寫《滕王閣序》，名聲大震。
駱賓王6歲寫《詠鵝》詩。
詩仙李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”。
詩圣杜甫說話前就開始識(shí)字，“七齡思即壯，開口誦鳳凰”。
白居易3歲前就能識(shí)字，6歲顯露詩才，“9歲通聲律”，13歲寫出“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的千古名篇。
大詩人黃庭堅(jiān)5歲熟讀詩、書、禮、易、樂等五經(jīng)，后又讀《春秋》,“十日成誦，無一字漏”。7歲寫牧童詩:“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過村前，吹笛風(fēng)斜隔垅聞。多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。”小小年紀(jì)竟對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)有如此灼見！
歷史上曹植、李賀、陸游及唐宋八大家，都因早期讀寫，早早在詩文上嶄露頭角，而后成為大文豪。
柳宗元4歲時(shí)，家中的許多藏書被到江南做官的父親帶去了，于是母親只好默寫作品教柳宗元讀寫，并寫詩作文。不久柳宗元就能背出14首深?yuàn)W難懂的古代辭賦來。
明代“醫(yī)圣”李時(shí)珍也是早期識(shí)字的，很小就讀完了《釋鳥》《釋獸》等難讀的書，還認(rèn)識(shí)了大量的父親行醫(yī)的湯頭藥方。
清初大學(xué)者顧炎武，6歲讀完《大學(xué)》，10歲攻讀《孫子》《吳子》等兵書，以及《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》等史書。
“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，也是3歲開始識(shí)字讀詩文的，6歲后熟讀和抄寫四書五經(jīng)，學(xué)識(shí)淵博。
近代卓越詩人黃遵憲，3歲入私塾，10歲寫的詩就不同凡響。
被譽(yù)為“怪才”的梁啟超，4歲精讀四書，6歲讀完五經(jīng)，11歲考上秀才，聞名遐邇。
我國現(xiàn)代名人中，很多也都有早期識(shí)字的經(jīng)歷。
氣象學(xué)家竺可楨，2歲識(shí)字，5歲上小學(xué)。
齊白石4歲識(shí)字，6歲時(shí)就把祖父教他的數(shù)百個(gè)漢字記得滾瓜爛熟。
徐悲鴻早期識(shí)字，6歲讀《論語》。
李大釗3歲識(shí)字，四五歲讀《三字經(jīng)》《千字文》，祖父還教他對(duì)聯(lián)、字畫、碑文等。
周恩來5歲識(shí)字、寫字，6歲背誦唐詩數(shù)十首，并開始閱讀外祖父的豐富藏書，如《水滸傳》《三國演義》《西游記》等等。
任弼時(shí)4歲時(shí)識(shí)字，并練毛筆書寫，不久就能抄寫諸葛亮的《前出師表》、韓愈的《送董邵南序》和《原道》等古文。
魯迅早期識(shí)字，5歲起開始博覽群書，青少年時(shí)代就對(duì)中國傳統(tǒng)文化有極高的素養(yǎng)，為日后的創(chuàng)作練就了過硬的“童子功”。
郭沫若3歲識(shí)字，常�？谡b詩文。7歲會(huì)作詩、對(duì)句。在私塾讀書時(shí)，感到《千家詩》太淺，對(duì)“比較高古的唐詩”心領(lǐng)神會(huì)。
巴金5歲就與哥哥姐姐上私塾，晚上回家讀母親抄錄的《白香山詞譜》，這是巴金最早讀的文藝作品。
聞一多5歲就進(jìn)入他父親創(chuàng)辦的改良的私塾讀書，不僅讀四書五經(jīng)，還讀歷史、博物學(xué)。
趙樹理5歲讀《百家姓》《三字經(jīng)》《神童詩》，還從祖父那里讀了不少圣教經(jīng)文等。
作家沈從文，4歲時(shí)母親教他認(rèn)藥名，不久居然也學(xué)了600多個(gè)字。母親還常常向小從文提問，以培養(yǎng)其思考力。
熊慶來5歲識(shí)字讀書，愛提問題。一天，一群孩子請(qǐng)擺渡老人講故事，老人說，你們誰寫得出我們“息宰村”的村名我才講。小慶來折根樹枝，在地上工工整整地寫了“息宰”二字。他后來成為我國近代數(shù)學(xué)的先驅(qū)，也是華羅庚的老師。
……
難道這么多中外名人的早期識(shí)字閱讀經(jīng)歷，還不能給我們以深深的啟迪嗎？當(dāng)然，我們決不能忽視他們童年所接受的其他教育，以及優(yōu)良的環(huán)境、豐富的實(shí)踐等，但早期識(shí)字閱讀無疑深化了他們的感受，并使他們及早吸取了人類的精神營養(yǎng)，培養(yǎng)起自學(xué)、思考的頭腦，最終走上卓越的人生之路。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/18820.html
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