每個父母都希望自己的寶寶很聰明，養(yǎng)出一個學霸寶寶，其實在嬰幼兒時期注意用對正確的方法，是可以開發(fā)寶寶的潛能，促進大腦智力發(fā)育的。養(yǎng)出一個學霸寶寶并不是一個很困難的事哦!

　　一、0-3個月刺激大腦發(fā)育訓練

　　很多媽媽說，這個月齡的寶寶，除了吃和睡、拉和尿，大眼瞪小眼，還能干啥?非也非也，嬰兒的內心似乎比大人簡單，但事實上嬰兒大腦的活躍度是成人的2倍。

　　1.給他一個適宜的環(huán)境

　　此時適宜的環(huán)境就是以孩子為中心。這么小的孩子是不會慣壞的，他的任何需求都應該得到回應，留意他的情緒變化，隨時讓他感覺到自己是特殊的、被愛的。

　　2.清醒的時候多互動

　　在清醒的時候給他做撫觸，給他讀書、給他放音樂、跟他聊天，做一個自說自話的話嘮媽：

　　寶寶，要換尿布嘍!寶寶，吃奶好不好?哈哈，你爸比在給你洗尿布，他是不是好勤快呀?睡覺覺嘍，要唱搖籃曲啦?

　　3.準備一些黑白卡，和紅色的球

　　大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育密不可分。

　　給寶寶看對比強烈的黑白卡：這種強度的視覺刺激，有助于寶寶大腦中更多的腦細胞相連接，腦細胞連接得越多，寶寶大腦的發(fā)育就會越好，智商就會越高。

　　讓寶寶追視紅色的球：讓寶寶躺在床上，媽媽手持紅色球距寶寶15厘米，慢慢抖動球，使球進入嬰兒視線，然后慢慢移動讓寶寶學習追視。

　　視覺集中是認識世界的開端：等寶寶學會了追視紅球，可以換一些不同形狀、不同大小、不同質地的色彩豐富的玩具或搖鈴。注意每次給孩子追視玩具的時間不能過長，一般1~2分鐘左右。

　　4.扮鬼臉

　　新生兒對人臉非常感興趣，他們喜歡看人臉，或者是有人臉特征的圖，即便再抽象、再粗糙。

　　即便是剛出生幾個小時的新生兒，也可以和他玩扮鬼臉游戲：把臉湊到他前面，張大嘴或伸出舌頭。他會看著你，還可能模仿你。等寶寶學會了，你可以變換一個鬼臉，如果玩到寶寶注意力轉移，打哈欠或哭了，這表示他們可能累了，需要安靜地休息。同理，可以給寶寶看家人的照片，以及一些關于臉的嬰兒繪本。還可以在嬰兒床邊掛一個不易破碎的鏡子，這樣寶寶可以看到自己。

　　上述這些訓練，有些寶寶一開始可能沒什么反應，但是爸媽也不要氣餒哦，跟小寶寶溝通真是需要很多耐心呢!

　　二、4-7個月大腦發(fā)育訓練

　　這個月齡的孩子，終于告別了整日的大眼瞪小眼，寶寶也終于有個人樣了。她能認出自己的看護人，熟人抱就強烈依戀，生人抱就哭鬧拒絕，還會哭著要玩具了!抓握、翻身、坐直這些新技能也讓他覺得這個世界更有趣了。他開始更清楚地表達他的情感和欲望。

　　這個時候，做這些可以促進孩子大腦的發(fā)育：

　　1.依然適宜的環(huán)境

　　此時的適宜環(huán)境是安全且能方便自由移動和探索的。給孩子連續(xù)不斷的、溫暖的身體接觸，比如擁抱、親吻，給他建立起安全感。依然回應他的情緒。

　　但是不要過分溺愛孩子，說白了就是需要你的時候趕快來陪玩，不需要你的時候別來打擾，給寶寶一定的獨處時間，有助于培養(yǎng)他的專注力。

　　2.依然做一個叨叨媽

　　這個時候的叨叨，就是對話啦，媽媽們模仿孩子的聲音，會讓孩子感受到你很愿意與他交流，抓住每一個他愿意交流的機會跟他聊天。每天給孩子講故事，他會愛上你的聲音，過不了多久，他就會自己看書啦。

　　如果有機會，讓寶寶感受多種語言環(huán)境：蹩腳英語?說起來!老家方言?沒問題!

　　3.怎么玩，玩什么?

　　鋪上爬行墊，讓他自由的探索和移動，每天和孩子在地上玩耍一段時間，鼓勵孩子多趴和多爬。

　　準備一些不同材質的物品：絲巾、細砂紙、毛絨玩具、塑料小汽車，積木……讓寶寶盡情的摸吧。體驗多種觸覺能鼓勵他們探索和感知差異。在寶寶身前設置一些障礙，鼓勵他自己夠玩具，提高手眼協(xié)調能力及運動技能。跟孩子一起進行有節(jié)奏的運動，比如抓住他的小手小腳隨著音樂一起扭動、跳舞。

　　4.讓寶寶了解因果

　　4、5個月之后，寶寶開始理解因--果的概念，探索他的所作所為會對世界有什么影響。

　　給寶寶準備小搖鈴，當他搖晃搖鈴，搖鈴會發(fā)出響聲;給他準備軟軟的布球，一抓球會變形。不僅好玩，還會讓寶寶開始知道，他們的行為能影響周圍的世界，因果概念的認知，有助于培養(yǎng)寶寶的自我意識。

　　三、8-12個月大腦發(fā)育訓練

　　1.選擇適合的玩具

　　適合的玩具，要安全，但不需要太貴，盡管你已經(jīng)迫不及待的剁手了，但是這個時期的孩子還是沒有明確的玩具概念，對他來說，家里的普通用品甚至比玩具更好玩。多給孩子關注比多給玩具更重要。

　　當然，說什么也擋不住媽媽們想要剁手的心，好像不給寶寶買點玩具都對不起自己這個當媽的。本階段推薦玩具：寶寶積木和各種柔軟玩具，鍛煉手眼協(xié)調能力、培養(yǎng)精細動作。

　　2.注意培養(yǎng)認知發(fā)育

　　繼續(xù)享受之前每天的地板時光吧。跟孩子玩捉迷藏或拍手游戲，刺激孩子的記憶能力。帶孩子認識其他孩子和家長。教孩子通過擺手表示再見，點頭YES搖頭NO。

　　這個時候跟寶寶說話多用正常語言，不要用兒語，不要用小蘋蘋、小蛋蛋、吃飯飯之類的疊字，直接跟孩子說蘋果、雞蛋、吃飯。如果孩子看起來對語音沒有反應或者發(fā)音和詞語沒有增加，請兒科醫(yī)生檢查一下。

　　四、1-2歲刺激大腦發(fā)育

　　如果說1歲之前是基礎技能培訓階段，那么1-2歲就是打怪升級階段。游戲已經(jīng)是孩子生活的主旋律，如何在游戲中訓練大腦發(fā)育，就要動動腦筋啦。

　　1.繼續(xù)提供合適的環(huán)境培養(yǎng)安全感

　　1歲以后，很多孩子的分離焦慮開始顯現(xiàn)，家長要繼續(xù)給孩子連續(xù)不斷的、溫暖的、身體上的接觸，讓孩子感受到你的愛。留意孩子的情緒變化，當他高興或者低落，需要回應時，不妨反應大一些：

　　哦，寶寶有點不開心，讓媽媽抱抱你好嗎?哇，寶貝這么高興，你一定很喜歡這里吧!

　　這樣能讓孩子感受到被關愛，也能讓孩子認識自己的情緒，比如高興、害怕等，幫助孩子學習用語言表達出來。

　　2.語言和認知能力是重點

　　寶寶已經(jīng)開始有意識地學說話了，所以要像跟成年人聊天那樣跟孩子聊天，說話盡量慢一些，給他足夠的反應時間。不要用嗯啊之類的語氣回答孩子，相反，你要盡可能多說，以拓寬孩子的詞匯量。告訴孩子日常生活中一些物品和活動的名字，培養(yǎng)他的詞匯聯(lián)想能力。

　　每天堅持給孩子讀書，鼓勵孩子用手觸碰并指出書中物體(人物)的名字，給孩子讀一些有節(jié)奏的故事和兒歌。幫助孩子用語言描述自己的心情，比如：高興、開心、害怕等。用簡單的語言給孩子解釋安全問題：比如孩子感到火爐熱/燙時，可以告訴他熱物體的含義和危險性。

　　聆聽并且回答孩子的問題，同時詢問孩子一些問題，有時候可以鼓勵孩子自己做決定。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1314016.html

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