你可以寓教于樂,在捉迷藏時啟發(fā)孩子,教他一些新詞匯。比如,你可以問他:“桌角是在桌子下面嗎?”“不是。”“你覺得藏在桌子底下怎么樣?”通過這種形式,孩子能更深入理解“桌角”、“下面”、“藏”等新詞匯字面及字面背后的真正含義;蛘,你還可以拿玩具做輔助“教學”:把一個玩具藏在身后,和他做游戲:讓他猜和找。這樣,你不會對教育孩子感到厭煩,并且孩子的回答充滿了多種可能性,游戲?qū)啡o窮。這種方法對于各個年齡段的孩子都適用。
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