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寶寶的幸福源自何處

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

前言:家長總是想給孩子幸福,只是家長不了解孩子心目中的幸福的答案。導致家長所給孩子的并非是孩子最想要的。讓家長通過下面內(nèi)容來了解一下,孩子心目中的幸福到底是什么樣子的。

 小雨是我兒子的好朋友,兩個小孩子好的像小哥倆。在我眼里,他們是同樣可愛的寶貝,在小雨媽媽嘴里,小雨卻是個啥也都不會的笨孩子。

  昨天她打電話給我,說小雨不會背幼兒園老師教的兒歌,不會復述老師要求記住的小故事,為了不交白本,想抄一下我紀錄的東西。親子早期教育

  小雨的媽媽有句口頭禪,她總是不停的說;“我兒子不會,他什么都不會!

  終于我忍不住了:“你不要老是說他不會,要相信孩子能學會,你的孩子不是不聰明,他來我家的時候,我教的東西他不是都學會了嗎?也許他只是聽講的時候沒有專心!

  “每次都不專心?每次老師要求的兒歌,只要問他,他就說不會!毙∮甑膵寢屢埠軣o奈。

  “說不會就不用背了,小孩子有時也會投機取巧呢。所以你以后可別整天說他啥也不會了,不能給他創(chuàng)造找借口的機會。讓小雨過來接電話,我讓兒子跟他說說老師教的什么東西,看他能想得起來不能?”

  “小魚媽媽!”電話里傳來孩子稚嫩的童音。幼兒早教

  “小雨今天還得了小星星是吧?真了不起呀!你們老師今天教的歌給阿姨唱一個好嗎?”

  “我不會唱!毙∮暌豢诨亟^了我。

  看看,我就說他不會,他什么都不會,就知道玩!彪娫捓镄∮甑膵寢層珠_腔了。

  我把聽筒遞給了身邊的寶寶:“你和小雨一起唱今天老師教的歌好不好?小雨忘記了,你和他是好朋友,好朋友要互相幫助的對吧?”

  寶寶歡快的答應著,結過了聽筒,放聲朗誦:“動物公寓高又高……”我貼在聽筒旁邊,聽電話那頭小雨的反應,兩個小孩子在同聲朗誦呢。呵呵

  背完之后,兩個小家伙不舍得放下電話,竟然也聊起天來,說幼兒園明天要干啥干啥,還互相邀請對方來自己家里玩。

  “好了,該媽媽打電話了,你去看動畫片吧!蔽抑ё吡藨賾俨簧岬膶殞,繼續(xù)和小雨媽媽對話。

  小雨媽媽既開心又不滿:“他都會的!干嗎老是說不會?他怎么學會說謊了?”

  “因為你老是說他不會,他產(chǎn)生逆反心理了。小孩子都喜歡聽好聽話,喜歡得到表揚。在心情愉快的時候接受道理更容易一些,越批評,教育效果越差,孩子會產(chǎn)生自卑心和逆反心理。小雨很聰明,他需要的只是一點小小的提示。他只是有一點不會,不是啥都不會!

  放下電話,我不禁沉思。

  孩子成長的道路上,表揚和批評兩種不同的教育方法,對孩子的影響是巨大的。孩子的信心來自表揚,孩子的快樂來自表揚,孩子的榮譽感來自表揚,孩子的幸福感也來自表揚。親子教育

 總結 : 孩子成長的過程中,一定要充分肯定孩子的長處和優(yōu)點,對孩子的進步和成績及時表揚和鼓勵,讓孩子感受到父母的愛意與關懷,讓孩子體會到成功的歡樂與向往。家長從此就可以讓孩子幸福的生活了。


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