每個(gè)寶寶都擁有自己的創(chuàng)造力，只是看父母能否引導(dǎo)得當(dāng)、挖掘得當(dāng)，培養(yǎng)出天才寶寶。寶寶獨(dú)特的創(chuàng)造性在很小的時(shí)候就顯露出來了。7個(gè)月的嬰兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)動(dòng)作重新組合來解決問題。其實(shí)寶寶的創(chuàng)造力和潛能是超出我們想象的，對(duì)照這扼殺寶寶創(chuàng)造力的14種常見行為，作為父母盡量避免犯錯(cuò)，讓你的寶寶富有創(chuàng)造力。

　　1、幫寶寶做所有選擇

　　不給寶寶創(chuàng)造獨(dú)立解決問題的環(huán)境，剝奪他自我發(fā)展的機(jī)會(huì)�？此茰p少了寶寶犯錯(cuò)誤和失敗的機(jī)會(huì)，卻在無形中扼殺了寶寶的創(chuàng)造力。

　　2 、錯(cuò)用物質(zhì)獎(jiǎng)賞

　　“如果……，媽媽就給你買好吃的”。為了誘惑寶寶做事，媽媽用物質(zhì)獎(jiǎng)賞來給予鼓勵(lì)。事實(shí)恰恰相反，當(dāng)寶寶純粹為了興趣而做時(shí)，會(huì)更有創(chuàng)意，也更加享受其中的美妙過程。

　　3、讓寶寶參加等級(jí)評(píng)定

　　當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)知識(shí)后去參加相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)時(shí)，樂趣就變成了一種任務(wù)，慢慢卻喪失了對(duì)事物本身的樂趣，這對(duì)創(chuàng)造力是一種扼殺。

　　4、敷衍寶寶的提問

　　寶寶的問題難免有些幼稚，但你也不能不耐煩，敷衍了事，還得認(rèn)真解答哦。

　　5、監(jiān)視多于關(guān)注

　　寶寶也需要有個(gè)人的空間來充分發(fā)揮他的思維與創(chuàng)造力，如果家長(zhǎng)總是監(jiān)視著寶寶，在旁一直提醒或是打算寶寶思維，那寶寶要怎么創(chuàng)造呢?

　　6、制止寶寶的探索行為

　　寶寶總是按自己的行為方式不斷探索著世界，免不了破壞一些東西，在“破壞”中，寶寶滿足了好奇心，發(fā)揮了創(chuàng)造力，達(dá)到了學(xué)習(xí)和練習(xí)的目的。

　　7、給寶寶不恰當(dāng)?shù)耐婢?/p>

　　很多所謂的高科技產(chǎn)品，似乎能開發(fā)智力，但事實(shí)給予寶寶的都是單一的一維的刺激，會(huì)限制想象力的發(fā)展。

　　8、打斷寶寶玩耍

　　看寶寶玩橡皮泥，一會(huì)兒以后你可能會(huì)感到很無聊，于是打斷寶寶，要帶他玩別的，這可是不對(duì)的喲，要知道，當(dāng)寶寶為正在玩的東西而激動(dòng)時(shí)，他會(huì)學(xué)得最好。

　　9、不允許寶寶犯錯(cuò)誤和失敗

　　成年人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是頭腦還沒有完全發(fā)育成熟的寶寶呢? 不允許孩子犯錯(cuò)，只會(huì)給孩子帶來更多的壓力，讓孩子生活不快樂，思維的發(fā)展更加難以實(shí)現(xiàn)。

　　10、過度贊美

　　請(qǐng)明確告訴寶寶他哪里做得好，說具體點(diǎn)，不要籠統(tǒng)說他有多棒，因?yàn)閯?chuàng)造性不是能度量和評(píng)估的。

　　11、妄下定論

　　寶寶心中的作品，有時(shí)并不像你看到的那樣，沒準(zhǔn)寶寶做的是一只河馬而你卻說成了獅子，所以不要胡亂定性，限制他的思維。

　　12、拿寶寶與別人比較

　　每個(gè)寶寶在身體、智力、情感、社會(huì)能力等方面有著非常大的差異，所以，不要把別的寶寶當(dāng)成你寶貝的標(biāo)桿和榜樣，如果被規(guī)定了固定的發(fā)展方向，寶寶前進(jìn)的腳步就會(huì)放慢。

　　13、大量灌輸知識(shí)

　　忽視寶寶興趣而大量灌輸知識(shí)，會(huì)使寶寶的大腦像計(jì)算機(jī)一樣出現(xiàn)“死機(jī)”。寶寶如果失去自主思考的能力，也就失去了創(chuàng)造的能力。

　　14、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案

　　如果寶寶給出的答案不合乎要求時(shí)，你千萬不要給出標(biāo)準(zhǔn)答案糾正。如果答案只有一個(gè)的話，寶寶的思維就失去了自由，更談不上創(chuàng)造了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1261918.html

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