大班學(xué)習(xí)故事：美美花店
欣然和曦曦玩花店，你們倆一起拿了一些材料，有做花的扭扭棒和裝花的瓶子。曦曦負(fù)責(zé)做花，拿了一根妞妞棒，熟練地一彎一彎，彎出了幾片花瓣，然后再拿了另一根扭扭棒，做花的經(jīng)，一朵花就做完了。做好花以后，欣然就開始叫賣，總有小顧客陸陸續(xù)續(xù)來買走鮮花。
沒有顧客時(shí)，曦曦拿了一個(gè)噴霧瓶子玩，她按按瓶口覺得挺有趣，還對(duì)著花朵也按按，并對(duì)欣然說：“我這是在給花消毒，這樣花就不會(huì)被蟲子吃掉了！”欣然把賺來的錢拿出來，對(duì)曦曦說：“給，這是你這個(gè)月的工資！”兩個(gè)小朋友就這樣愉快的玩著花店游戲。
多樣化的游戲材料吸引了幼兒眼球，五顏六色的扭扭棒、花瓶投入花店以后，激發(fā)幼兒參與游戲的熱情和欲望，他們?cè)谟螒蛑心芨魉酒渎�，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的各種角色，一個(gè)是花藝師，另一個(gè)是花店收銀員，他們之間所有的對(duì)話和手頭工作都是圍繞著花店這個(gè)主題情境開展的�；ㄋ噹熽仃氐墓ぷ魇侵谱骱驼砘�，欣然做收銀員負(fù)責(zé)招攬顧客、賣花收錢。游戲時(shí)他們能積極主動(dòng)的參與，隨著游戲的進(jìn)一步開展和深入，他們?cè)谠械幕ǖ昊A(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新。如：收銀員欣然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按壓式的化妝瓶，她自發(fā)性的拿著空化妝瓶對(duì)著花朵進(jìn)行“消毒”。收銀員將一張紙幣給了曦曦說：“這是你的工資，我就是老板”。于是，花店里新增了“老板”這一角色。
在成人的腦海中花店就是賣花的，但在孩子們的想像世界里，花店是無所不能的場(chǎng)所。教師對(duì)幼兒隨機(jī)生成游戲不用加以制止或約束，要給孩子自由發(fā)展的空間，正是因?yàn)檫@種自由生成游戲使得幼兒有了自主游戲能力和自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的產(chǎn)生。
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