怎樣吸引托班幼兒注意力
好動(dòng)是幼兒的天性，由于受身心發(fā)展水平的限制，托班孩子不善于控制自己的注意，加上穩(wěn)定性較差，易分心。所以在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的注意力不能夠長(zhǎng)時(shí)間的集中。怎么才能吸引幼兒的注意力，讓孩子耐心的學(xué)習(xí)新本領(lǐng)呢？經(jīng)過(guò)近一年的教學(xué)實(shí)踐與思考，結(jié)合今天的托班教學(xué)活動(dòng)，我得出以下幾點(diǎn)看法：
一、控制學(xué)習(xí)好時(shí)間。托班幼兒的自我控制能力較差，長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事同樣單調(diào)的一件事，便會(huì)引起疲勞，這樣幼兒的注意力便會(huì)分散。教師如因?yàn)橛變旱淖⒁饬Σ患卸鴱?qiáng)迫幼兒一再的堅(jiān)持，這就會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理，更加不喜歡參加此活動(dòng)了，所以教師應(yīng)控制好活動(dòng)的時(shí)間，以及各時(shí)段活動(dòng)的過(guò)渡與協(xié)調(diào)，注意調(diào)動(dòng)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的趣味性，以免產(chǎn)生反效果。今天的托班綜合活動(dòng)《小貓釣魚》環(huán)節(jié)緊緊相扣，活動(dòng)層層遞進(jìn)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)的重難點(diǎn)也得到了很好地解決。只是在今天的教學(xué)展示活動(dòng)中的釣魚環(huán)節(jié)，孩子們的興趣特別高漲，甚至個(gè)別幼兒將釣到的魚又重新倒回到魚池中開心地釣起來(lái)，教師大不必著急，可以順其自然讓幼兒再釣一遍，讓孩子們盡興。
二、教育內(nèi)容游戲化。今天的活動(dòng)《小貓釣魚》就是一個(gè)很好的例子，將整堂課游戲化，活動(dòng)中能讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)新知識(shí)，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得愉快的體驗(yàn)。
三、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍才能使幼兒們的注意力較好的的集中，不易被打擾。往往我們托班老師在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)準(zhǔn)備許多豐富的教玩具吸引孩子的注意力，托班幼兒特別喜歡新鮮，喜歡看不同的教玩具，而教師在活動(dòng)中出示教具時(shí)就應(yīng)注意把握好時(shí)間，不用時(shí)切不可擺在顯要的位置上。記得第一次試教時(shí)，釣魚的材料就放在活動(dòng)室顯眼的位置，一開始活動(dòng)老師就告知小貓今天媽媽要帶他們釣魚去，結(jié)果活動(dòng)一開始個(gè)別幼兒注意力分散或做小動(dòng)作了，有的干脆一進(jìn)活動(dòng)室就直奔釣魚的活動(dòng)區(qū)域去了，這時(shí)幾乎將老師的活動(dòng)安排打亂了，這時(shí)執(zhí)教老師不要中斷教學(xué)，可多次暗示，提醒個(gè)別孩子，以免干擾全班幼兒的活動(dòng)。作為教育工作者，我們都知道“教無(wú)定法”的道理，教育孩子不能拉翻版，要因人而異，因材施教。近一年的托班教育實(shí)踐使我深切的體會(huì)到，除了‘教無(wú)定法’還應(yīng)符合托班幼兒教育特點(diǎn)，做到 ‘教無(wú)定時(shí)’托班幼兒的生活即是課堂，學(xué)習(xí)與玩耍，無(wú)明顯差異，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
四、鼓勵(lì)為主培養(yǎng)自信。要多鼓勵(lì)少批評(píng)，給幼兒自信。在教學(xué)中教師的指導(dǎo)語(yǔ)言要簡(jiǎn)單易懂、且指向性明確，讓孩子一聽就明白，當(dāng)孩子舉動(dòng)發(fā)生偏差時(shí)，教師也要靈活掌握，順其自然地給予引導(dǎo)，這樣他們就會(huì)樂(lè)意參與此活動(dòng)，并不斷的體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1133158.html
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