孩子是父母心中的寶貝，父母承擔(dān)教育、保護孩子的重大責(zé)任，既是孩子親人，如果親子關(guān)系融洽，父母也可以是孩子最好的朋友，教育孩子是一門學(xué)問，特別是現(xiàn)在的孩子聰明，頭腦靈活，總會很多家長通常采用獎勵和等物質(zhì)刺激法來控制孩子的一些行為，其實長期時間這樣做，孩子就會孩子就忘記了自己的內(nèi)在動機，忽略了做事本身的快樂和意義，當(dāng)某一件事滿足不了他的需求時，就沒有了繼續(xù)做事的興趣。

孩子外部動機主要來源于環(huán)境，內(nèi)部動機則、是孩子內(nèi)心深處的需求，是一種興趣的表現(xiàn)，如果孩子自己想成為一個出色的人，有主動學(xué)習(xí)的需求，那么當(dāng)孩子想要做某一件事時就會容易堅持下來�，F(xiàn)實生活中有很多父母對孩子的期望很高，當(dāng)孩子達不到要求時，就會感到為人父母的失敗，認為都是孩子的錯。這樣的教育方式，會讓孩子從心里是不服氣的，不接受。

這時讓孩子感受更多的不是家長的期望，而是態(tài)度、情緒。所以家長要尋找合適的方式表達期望，同時，作為父母也應(yīng)接受挫敗的心理準備。而不是一味地對孩子采取的抱怨、指責(zé)、訓(xùn)斥甚至打罵等不良教育方式，這樣會嚴重損害了孩子的心靈，會使親子關(guān)系的惡化，導(dǎo)致孩子人格發(fā)育不健全。所以不孩子達不到父母的期望或犯錯時可以采用以下四種教育方法

暗示

當(dāng)孩子犯錯時，家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評，孩子心理也會很快明白父母的用意，這樣做也保護了孩子的自尊心。

低聲

父母應(yīng)以低于平常說話的語氣批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話。

引導(dǎo)

當(dāng)孩子犯了錯受到父母的責(zé)罵時，很多孩子的做法時會把責(zé)任推到他人身上，這個時候可以回敬孩子：“如果你是那個人，你會怎么解釋？”就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么？會使孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并反省自己，不能把自己的過錯嫁禍給他人。

沉默

孩子犯錯時，會很擔(dān)心父母會被責(zé)備，正如孩子所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。如果父母保持沉默，孩子會感到自己犯了錯，從而反省自己的錯誤。

教育孩子是一門長期而需要有足夠耐心的學(xué)問，大人都會犯錯，何況是孩子，但不是嚴重危害他人人身安全的問題，只是一般犯錯，教育時講究技巧，有時沉默比大吼大叫更加有效。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1107015.html

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