動手操作能力是體現(xiàn)智力能力的核心,喜歡搞破壞性的孩子思維能力往往比那些文靜的孩子要開闊。其實寶寶愛動愛鬧，這是他們一種探索世界的方式。因而，動手能力是孩子成才最重要的智力因素之一。在兒童發(fā)展的早期，如果父母注意培養(yǎng)孩子的手指的靈活度的培養(yǎng)，那么這對于孩子的發(fā)展起著非常重要的奠基性的作用。

7個月~9個月寶寶如何培養(yǎng)：

此時的寶寶手指已經(jīng)初具操作能力，他們逐漸學會五指并用來抓取自己想要的東西，在抓取過程中，寶寶的手部操作能力會不斷完善。家長此時可以為孩子準備一些安全并且容易抓取的玩具，讓孩子在通過接觸，擺弄玩具的玩耍過程中，提高對手部精細動作的掌握。而且，在過程的多次重復后，還能讓孩子進一步認識到事物間各種聯(lián)系，他們的智力水平和邏輯思維能力也會有提高。另外這個階段的孩子好奇心也會增強，最喜歡用小手去碰觸眼睛所能看到的事物，不僅如此他們還喜歡用手指來捅自己的耳朵，嘴巴等，好像是在考量自己的身體構造，他們喜歡去觸碰所有他感興趣的事物，所以這個階段要特別保護好孩子的安全，必須隨時有人看著孩子，把那些危險的物品，例如遙控板，電源插座放到孩子夠不著的地方。

等孩子再大一些，他們對周圍環(huán)境的好奇心會擴大，有了更積極的探索。但是此刻他們的思維已經(jīng)開始從動作思維向形象思維過渡。此時的孩子他們的思維就可以依靠頭腦中的表象和具體事物的聯(lián)想展開，他們已經(jīng)能擺脫具體事物的束縛，能運用已經(jīng)知道的、見過的、聽過的知識來思考問題。家長可以多給孩子買一些通俗易懂的故事書，還可以和孩子一起找一些動腦筋的故事書籍，促進他們思維的開闊性。

手部能力的鍛煉，正是為了讓幼兒在玩中使手指各部分運動起來，使幼兒手指的協(xié)調性、靈活性、柔韌性得到充分的發(fā)展。從教育的角度講，“動手操作”有益于寶寶獨立自理的培養(yǎng)及自信心的培養(yǎng)。

總結：培養(yǎng)孩子的動手操作能力能促進思維能力的萌發(fā)，孩子的動手能力越強，他的思維就越活躍。所以對于開發(fā)孩子的智力是有一定的規(guī)律可言的。父母要能夠根據(jù)自己孩子的特點，在與孩子接觸的過程中，一點一滴地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1105105.html

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