孩子兩歲以后發(fā)展出自我意識(shí)，對(duì)父母的指令會(huì)開始抗拒。目無尊長(zhǎng)的行為最常見的是擺臭臉，你讓孩子把房間垃圾拿出來，他是照做了，但是臉色很難看，直接讓你知道他不想做這件事情。第二種是沉默不語或拒絕回答，孩子看電視時(shí)，父母問今天功課是什么，孩子假裝沒聽見或擺明置之不理。比較嚴(yán)重的是頂嘴，媽媽說：“進(jìn)去寫功課，不要一直看電視�！保嬖V你：“為什么你可以看，我不可以看?”。
提前發(fā)現(xiàn)孩子目無尊長(zhǎng)的警訊
目無尊長(zhǎng)的形式有消極抵制和積極抵觸兩種。孩子消極的抵制其實(shí)是非常重要的警訊，防微杜漸盡在此時(shí)。我們常常聽見家長(zhǎng)告訴孩子：“小明，去洗澡�！薄：⒆硬粍�(dòng)如山，完全沒有理會(huì)父母的指令。許多人認(rèn)為這樣的情形并不嚴(yán)重，好像孩子并沒有挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。然而父母應(yīng)該實(shí)時(shí)警覺，孩子不理會(huì)父母的指令并不是一件小事，是一種抵抗的消極形式。孩子若是正面抵觸父母，父母更需要審慎面對(duì)。
我們�？匆姾⒆禹斪斓那闆r，其實(shí)這已經(jīng)是教養(yǎng)完全失控的征兆。進(jìn)入這樣的狀況，表示孩子已經(jīng)成功挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，家長(zhǎng)通常很難收拾這樣的局面。面對(duì)已經(jīng)失控的孩子，父母只有請(qǐng)專家協(xié)助。有些家長(zhǎng)和老師訴諸體罰來解決孩子頂嘴的問題。證據(jù)告訴我們，用體罰來規(guī)范孩子的行為并不是長(zhǎng)期可行的方法，其結(jié)果反而可能增長(zhǎng)孩子的暴力傾向。
對(duì)癥下藥掌握3項(xiàng)教養(yǎng)原則與方法
1.父母以身作則：首先，父母在要求孩子的時(shí)候自己也必須做到，不論言教、身教都要具足。例如，家長(zhǎng)連續(xù)劇一檔接著一檔看，卻不準(zhǔn)孩子看電視。家長(zhǎng)自己講粗魯?shù)恼Z言，卻規(guī)定孩子不能講，這都無法說服孩子；
2.規(guī)定合情合理：其次，規(guī)定必須合情合理，讓孩子心悅誠(chéng)服地遵從。父母提出一些孩子不會(huì)遵循的指令，只會(huì)損傷自己的話在孩子心中的份量；
3.立馬制止偏差：第三，孩子有偏差的言行時(shí)應(yīng)立即制止。孩子可能會(huì)趁父母有朋友來訪時(shí)做出逾矩的言行，不可礙于面子暫時(shí)放任孩子，否則將來情況會(huì)更嚴(yán)重。事實(shí)上，任何關(guān)于孩子的常規(guī)，都是在最小的地方徹底執(zhí)行才能奏效。父母必須考慮的除了指令是否合情合理之外，時(shí)間是否恰當(dāng)也是一個(gè)關(guān)鍵。即使是對(duì)的指令，若時(shí)間不適合，父母還是應(yīng)該忍住，等待適合的時(shí)間再下達(dá)指令，不要讓孩子有挑戰(zhàn)你的權(quán)威的機(jī)會(huì)。
父母適時(shí)提出合情合理的指令之后必須徹底執(zhí)行。有時(shí)候孩子說：“好，等一下。”其實(shí)是消極抵制指令的方式，父母要能審度孩子的心態(tài)，以溫和的語氣、堅(jiān)決的態(tài)度去執(zhí)行自己下達(dá)的指令。孩子第一次頂嘴時(shí)是最重要的對(duì)治時(shí)機(jī)，父母必須清楚告訴孩子，這樣的行為是父母師長(zhǎng)都不能接受的，并要求其立即改正。若錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)，頂嘴問題可能會(huì)擴(kuò)大成正面挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。
環(huán)境因素家長(zhǎng)慎選托育園所
若孩子的管教者家庭地位較低，也會(huì)影響到孩子的態(tài)度。一個(gè)不受配偶尊重的母親或教養(yǎng)方式不受認(rèn)同的祖父母，往往無法管教孩子。孩子若對(duì)祖母、媽媽頂嘴，爸爸應(yīng)介入要求。有時(shí)候孩子向祖父母告狀，請(qǐng)他們介入干涉父母的教養(yǎng)。對(duì)于親代之間教養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)松緊不同，應(yīng)通過成人的溝通協(xié)調(diào)，使用相同的標(biāo)準(zhǔn)。
若孩子上幼兒園，即使家長(zhǎng)不同意老師的管教措施，也不要在孩子面前批評(píng)老師。成人對(duì)于教養(yǎng)必須有一致的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)，并且要盡可能支持照顧者對(duì)孩子的指令。另外，孩子對(duì)同伴的認(rèn)同甚于父母，往往從同伴學(xué)來惡劣的行為。慎選托育園所非常重要，因?yàn)槠渲邪ㄍ楹蛶熼L(zhǎng)兩個(gè)重要的環(huán)境因素，對(duì)孩子行為的影響非常大。
結(jié)語:防微杜漸+貫徹始終
影響個(gè)體行為的因素是基因與環(huán)境的交互作用，孩子的環(huán)境主要是家長(zhǎng)、老師和同伴。目無尊長(zhǎng)的孩子是教養(yǎng)失控的征兆，顯示過去的方法嚴(yán)重失效，成人對(duì)此應(yīng)當(dāng)甚為警惕。重點(diǎn)不是父母權(quán)威受到挑戰(zhàn)，更嚴(yán)重的是孩子失去外部規(guī)范，而自我規(guī)范的機(jī)制又還沒成熟[注]，可能發(fā)展成無法彌補(bǔ)的后果。孩子的管教原則最重要的是：防微杜漸、貫徹始終。父母是孩子的環(huán)境塑造者，我們必須關(guān)注孩子環(huán)境的每一個(gè)環(huán)節(jié)：老師、同伴、家人等，然而最重要的是要從自己做起。
[注]:管制我們不當(dāng)行為的大腦額葉到十八歲以后才會(huì)發(fā)展成熟，在此之前個(gè)體無法充分自我規(guī)范。
（本文來源：花園寶寶早教中心虹泉店）
作者：王美玲 （花園寶寶早教教務(wù)長(zhǎng)）
現(xiàn)為英國(guó)BBC花園寶寶早教中心早教教務(wù)長(zhǎng)，擁有超過20年早期教育經(jīng)驗(yàn)。曾赴意大利進(jìn)修，獲得國(guó)際蒙臺(tái)梭利中心(AMI)證照；曾赴美國(guó)進(jìn)修，獲得國(guó)際嬰兒按摩協(xié)會(huì)頒發(fā)的嬰兒按摩講師證照；擁有日本蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)(JMS)證照，取得初級(jí)、進(jìn)階及語言文化等證照。亞洲國(guó)際蒙臺(tái)梭利基金會(huì)種子教師項(xiàng)目培訓(xùn)講師。
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