1. 由誰(shuí)來(lái)教育孩子
父母親中由誰(shuí)來(lái)與孩子談?wù)撔詥?wèn)題更好并沒(méi)有固定的說(shuō)法。理想的做法是父母雙方都能坦然與孩子交談，或者當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)其中一位能夠回答。沒(méi)有理由認(rèn)為有關(guān)性問(wèn)題母親去講要比父親好。
作為家長(zhǎng)不要依賴學(xué)校的性教育來(lái)代替他們的工作。很多學(xué)校性教育內(nèi)容十分有限。再有，性教育內(nèi)容各學(xué)校之間也不相同。另外，父母親更不能依賴孩子的小伙伴來(lái)進(jìn)行“性教育”，因?yàn)橛尚』锇樯⒉嫉男畔⑼ǔ６际遣痪_的和不完整的，甚至是錯(cuò)誤的。
2. 男孩和女孩應(yīng)該同等對(duì)待
雖然父母把對(duì)待女孩和男孩的教育視為一樣重要，相比之下，他們更傾向于喜歡與女孩談?wù)撔詥?wèn)題。調(diào)查結(jié)果也顯示，與女孩相比較，父親或母親很少與男孩談?wù)撔詥?wèn)題，他們所知道的性知識(shí)多是從書(shū)刊、同伴處獲得。
處在青春期的孩子渴望學(xué)習(xí)性知識(shí)，了解青春期身體會(huì)發(fā)生哪些變化。在這一點(diǎn)上，無(wú)論是男孩還是女孩，是一致的。雖然在青春期男孩女孩身體變化各有特點(diǎn)，但是總的來(lái)說(shuō)他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，所面臨的新感覺(jué)，變得敏感，所處的情境是非常相似的。因此，作為家長(zhǎng)，無(wú)論是男孩還是女孩都應(yīng)該一樣坦誠(chéng)地與孩子談?wù)撔詥?wèn)題。
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