對孩子的性教育，不論是家庭還是社會(huì)都要引起足夠的重視，孩子由幼兒到青春期，都是在家庭與社會(huì)(包括學(xué)校)間活動(dòng)的，因此，家庭中的性教育始終應(yīng)貫徹與社會(huì)性教育協(xié)調(diào)一致的原則。這是每一個(gè)家長都應(yīng)掌握的。

　　社會(huì)性教育對家庭性教育的影響是巨大的，家長在家庭中開展性教育的同時(shí)，不能忽視社會(huì)的影響，因?yàn)樯鐣?huì)性教育有正面的，即學(xué)校及電視、電影等宣傳機(jī)器的正面教育，還有反面的，如各種交際場合、文化宣傳中的消極和不健康的成分，這正反兩個(gè)方面都會(huì)給孩子帶來巨大影響，也會(huì)給家庭性教育造成很大影響。

　　家庭性教育首先要服從社會(huì)性教育的大局，家長要指導(dǎo)孩子接受社會(huì)上好的性教育內(nèi)容，并注意學(xué)習(xí)社會(huì)性教育中好的方法，同時(shí)抵制來自社會(huì)的不健康的東西，教育孩子抵制不良的社會(huì)觀念的影響，增加孩子的自身免疫力。

　　孩子在嬰幼兒期主要以父母為模仿對象，當(dāng)孩子進(jìn)入托兒所、幼兒園后，便開始學(xué)習(xí)他們的伙伴及教師的行為、語言，孩子的好奇心僅從家長那里已得不到完全的滿足了。但這個(gè)時(shí)期，家長的教育仍起決定性的作用。孩子上學(xué)后，與社會(huì)的接觸逐漸增加，書本知識給他們開拓了眼界，學(xué)校因素的影響對孩子越來越大。

　　家長與學(xué)校的性教育需要協(xié)調(diào)一致。

　　家長要與學(xué)校取得聯(lián)系，經(jīng)�；ネ�“情報(bào)”全面了解自己的孩子。尤其處于青春期的孩子，隨著他們的心理、生理發(fā)育趨于成熟，他們的躁動(dòng)不安的心理、情感及性容易沖動(dòng)、難于控制自己的特點(diǎn)，使孩子們很容易走入歧途，出現(xiàn)早戀、性變異、性罪錯(cuò)等問題，所以家長要特別注意了解孩子的動(dòng)向。這就需要家長通過學(xué)校的教師了解孩子的微妙變化和異常舉動(dòng)，有針對性地解決孩子出現(xiàn)的性問題，并且配合學(xué)校及社會(huì)輔之以美的教育、道德教育、法律教育等。

　　近朱者赤，近墨者黑，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　首先家長的社交活動(dòng)要有所選擇，避免給孩子造成不良影響;

　　其次，要引導(dǎo)孩子在與社會(huì)接觸交往時(shí)，也要有所選擇。家長可以通過引導(dǎo)孩子有選擇地讀書，參加有益的社交活動(dòng)等方式達(dá)到教育目的，以抵制各種不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響。

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