但是,孩子對玩具卻常常表現(xiàn)出明顯的“喜新厭舊”,這是因為孩子有天生好奇、好動的心理特點。他們對已有的東西不愛惜、不感到新鮮,而對沒玩過、沒見過的東西則充滿了好奇和向往。這是否就意味著家長要不斷給孩子選購新玩具、不斷更新玩具來滿足孩子的要求呢?
答案當然是否定的,一來一般家庭的經(jīng)濟實力不能買下孩子所見到的所有玩具,二來即使能滿足他們的要求,也只能使他們養(yǎng)成不知愛惜、不知感恩的壞習(xí)慣,三者對孩子的智力品質(zhì)發(fā)展弊大于利。
那么,家長應(yīng)該怎樣做呢?
建議:
1、可以和孩子一起給玩具分分類
孩子玩玩具時,不要一下子就拿出一大堆,可先收起一部分,只留下一小部分玩。一段時間后,當孩子逐漸淡忘已收起的玩具時再拿出一小部分,使他們對這些似曾相識的舊玩具重新產(chǎn)生新鮮感。家長可把這樣的做法交替更換,提高玩具的利用率,也增加孩子對玩具的興趣,不會面對許多的玩具百無聊賴。但是,隨著寶貝的年齡增長,家長還是要注意增添新玩具。為了增加孩子對玩具的喜愛,大一點的孩子,最好跟著家長一起購買玩具,家長應(yīng)重視孩子的意見。
2、和孩子一起或鼓勵他單獨自制玩具
像自制的修理玩具、舊瓶子、硬紙板、線繩、廢包裝紙等,可動手制成簡陋的玩具。不要小看它呀,這是孩子最初的創(chuàng)造,令他們不僅百玩不厭,而且百看不厭,小心呵護。修理玩具和自制玩具,都能發(fā)展孩子的動手能力、觀察能力、創(chuàng)造能力,是開發(fā)寶貝智力的有效方法。
3、鼓勵孩子與別的小朋友交換玩具
家長可鼓勵孩子與別的小朋友一起玩玩具。這樣,既給孩子帶來新玩具的游戲樂趣,又發(fā)展了孩子與人交往的能力,學(xué)會處理人際交往中的問題,何樂不為呢?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1066903.html
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