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外國人如何教育獨生子女

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國外早教 來源: 逍遙右腦記憶

  《羊城晚報》曾發(fā)表過一篇文章《美國人怎樣愛孩子》中這樣說:美國人很注重培養(yǎng)孩子的獨立生活技能和動手能力。一天鄰居薩麗興奮地跑過來告訴該文的作者:“哎,你想不到,卡瑞學(xué)會使用剪刀了,還會抹膠水呢!”卡瑞是她兩歲的兒子。作者過去一看,卡瑞的床單、枕頭滿是窟窿,他的頭發(fā)也被膠水粘在了一起,面對這些,薩麗首先興奮于孩子學(xué)會了某種技能,而不是痛惜東西的損壞而責(zé)備孩子,然后才是細(xì)心地告訴卡瑞應(yīng)該去剪紙和粘紙。

  中國的孩子已經(jīng)進(jìn)入了“獨生子女”時代,中國家長對孩子的疼愛也是無以復(fù)加的。那種“衣來伸手,飯來張口”、“含在嘴里怕化”了“貴族式”溺愛,無形中不知塑造了多么“缺鈣”的中國“小皇帝”、“小皇后”,這種在溫室里長大的孩子感受到的是背書包的重量,學(xué)習(xí)的壓力,而一旦面對生活的壓力和受到各種挫折時,則往往不知所措,無法應(yīng)對。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下,我們的孩子沒有受訓(xùn)練的機(jī)會和欲望,缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。

  當(dāng)然外國人的獨立生活技能和動手能力比我們強(qiáng),也不是天生的,而是后天的教化和內(nèi)化成的。教育不能光說不練,要利用一切場合和機(jī)會進(jìn)行有意識地培養(yǎng)。且不說薩麗的養(yǎng)子之道,就是那兩家登天池的外國人父母也叫人稱頌:雖然生活條件比較優(yōu)越,卻沒有“慣”孩子,而是從小就很注意培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞意識和品質(zhì),而且身先士卒,和孩子一同體驗艱辛,一同克服困難,一道健康成長,使孩子在實踐之中體悟到:做什么都要腳踏實地,都是要有付出的,自然之山,自然之小山,尚不愿攀登,不敢愈越,那么生活之山,人生之山更是崎嶇不平,險象環(huán)生,又怎么去面對、去攀爬,去登上成功之巔呢?

  授人以魚,不如授人以漁。世界首富比爾·蓋茨決定百年之后把自己的幾乎全部遺產(chǎn)都捐給社會,而給子女極少的一部分,就是要斷了孩子們的想念,讓他們不要成為“坐吃山空”的“啃老族”、“月光族”,而是做自強(qiáng)自立的人。比爾·蓋茨這樣做的目的,恰恰不是不愛他們,而是更愛他們,不僅想著他們的現(xiàn)在,更憧憬著他們未來。這幾天又爆出了溫州富商不滿18歲的“千金”光天化日搶劫的鬧劇,這不是很大的反諷嗎?我們的父母到底都對孩子做了些什么?

  我們的教育又怎么啦?對孩子來講,成人要比成才更重要,我們培養(yǎng)不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)能力,考試能力,上大學(xué)的能力,而是要從小就培養(yǎng)孩子的生活本領(lǐng)和與自然、社會和諧相處的能力,做一個身心健康的人,這才是真正地愛他們。


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