“一頁書像照相一樣，咔嚓一下，就記住了”。這是七田真波動速讀和照相記憶里面提到的說法，并且在訓練書中提到了相對詳細的訓練方法。于是，很多人趨之若鶩的開始練習，以期獲得這樣的超能力。是啊，有了這樣的能力，誰還怕目前這種應試教育呢？
記得當初這波動速讀和照相記憶剛剛傳入我國的時候，很多人還在瘋狂的練習。但是幾年過去了，熱度開始慢慢減退，因為人們發(fā)現(xiàn)，事情并不是像七田真所說的那么簡單。一些人連最基礎的黃卡練習都達不到，就算有些人達到了，黃卡也看到原色了，但是接下來的步驟更難，離照相記憶還很遙遠。于是有人開始尋找所謂的超級波動速讀的成功者。遺憾的是，除了號稱自己是大師但無法驗證的一些培訓者外，沒有人找到一個七田式訓練成功者。
超右腦波動速讀法，照相記憶，騙子還是真的？
要弄清這個問題，我們需要明確兩個問題：第一，照相記憶和波動速讀是不是真的。第二，七田真提供的方法是不是真的有效。
關于第一個問題，我們到現(xiàn)在為止沒有發(fā)現(xiàn)七田真說的“咔嚓”式的照相記憶。我們只能從一些名人的資料中，發(fā)現(xiàn)一些照相記憶的蛛絲馬跡。例如，和愛因斯坦齊名的偉大科學家尼古拉特斯拉：“特斯拉熱衷于閱讀各種書籍，記下整本書。他的記憶就像照相機一般（生動記憶 。特斯拉在他的自傳里敘述了他所經(jīng)歷的靈感的每一細節(jié)部分。在早年，他經(jīng)歷了一次又一次的病痛折磨。承受著奇怪的痛苦，眩目的閃光時常會出現(xiàn)在他眼前，并伴隨著幻覺。大多數(shù)時候，這些幻像有關于一個詞或者一個即將閃現(xiàn)的念頭；僅僅聽到一個詞，他就能想象這個物體的實際細節(jié)�，F(xiàn)代的通感者也報告了相同的癥狀。特斯拉能夠在試驗制造以前在腦中詳細的視覺化他的發(fā)明。這是一項如今被稱為視覺思維的技巧。特斯拉也經(jīng)常快速的回憶起發(fā)生在他早年生活的事，這種情況在他的孩提時代已經(jīng)出現(xiàn)了。 ” 還有三國時候的張松的事跡，等等。但是這些只是傳說，究竟有沒有，我們也不知道。
但是在一些速讀高手中，確實有一些“類似”照相記憶的能力：他們能夠比常人快好幾倍的速度看書或者一篇文章，然后能把其中的一些要點精確回憶出來。但是從頭至尾一字不漏類似于“照相”還差不少。
右腦的一個重要的功能就是想象圖像。不僅僅是現(xiàn)實生活中圖像的再現(xiàn)，而且是創(chuàng)造性的想象出一些現(xiàn)實中沒有的圖形。這個功能是非常有用的，它可以大大提高我們的創(chuàng)造力，思維速度和質量。反映在閱讀中，常常是眼睛剛剛接觸到文字，頭腦中已經(jīng)完成對文字的形象加工處理，同時頭腦中會生成一個“圖形”來表述你對于文字的理解。這個生成的圖形是創(chuàng)造性的，甚至你自己都不知道這是個什么，但是憑借它，你卻可以理解文字。這就是七田真波動速讀法的核心；反映在記憶中，當你回憶什么東西的時候，腦海中的東西會以圖形的方式出現(xiàn)，回憶文章時，會以文字形象甚至書頁的方式在大腦中出現(xiàn)，配合對于文字的理解，可以達到類似照相一般的記憶效果。這就是七田真照相記憶法的核心。
所以，我們?nèi)绻斫饬诉@些，就會發(fā)現(xiàn)其實我們都誤解了波動速讀和照相記憶，它沒有那么神，也是可以開發(fā)出的一種能力。
那么，七田真提供的訓練方法是不是有效呢？
嚴格說，七田提供的方法幾乎滴水不漏，如果真的按照他的方法堅持下去，人人都可以開發(fā)出右腦功能，只不過是時間問題，在死之前開發(fā)出來都算是成功。反而是一些似懂非懂的人提出的一些方法，就算練到死也成功不了。例如，什么用左手寫字，左側肢體活動等等都是無稽之談。做這些所用到的皮層中樞和形象記憶和圖像思維根本不在一個部位。一些悟性高的人，用七田的方法可以很快入門，例如十幾天就可以看到黃卡，有些人悟性低或者右腦基礎差，光是黃卡看半年也看不出個所以然。
重要的是，很多人都忽略了右腦開發(fā)的重要問題，而且七田真也提到了，那就是屏蔽左腦意識，讓右腦解放。很多人并不了解這些，一上來就看黃卡，在右腦被壓制的情況下，這能有效果嗎？
解除左腦對于右腦的抑制，就是去除雜念，去除左腦意識，達到α波。七田真提供的方法就是冥想，讓大腦空白。其實，如果一個人能保證大腦空白40分鐘而不睡去，那么他的右腦肯定開發(fā)出來。而我們平常人，連5分鐘都非常困難。思維訓練的音切技巧下的慧覺思維訓練，也是基于這個原理，切斷了左腦的音讀，創(chuàng)造無聲環(huán)境，這就最大程度上的抑制了左腦意識，先是讓大腦自由發(fā)揮，開發(fā)出無聲思維能力，再深入就是呼吸綿綿的冥想狀態(tài)，能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/younao/114697.html
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