兒童情緒障礙主要類型如下：

l.分離性焦慮障礙

多發(fā)生于學(xué)齡前兒童。主要表現(xiàn)為與其親人離別時出現(xiàn)過份地焦慮或驚恐不安，耽心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復(fù)返，而要求呆在家里，不愿去上學(xué)，如送患兒去上學(xué)，就訴說頭痛、腹痛等，檢查又無異體征。

2.兒童期恐怖性障礙

是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產(chǎn)生過分的恐懼，而且持續(xù)強烈的恐怖情緒反應(yīng)超過了實際情況所存在的危險程度，雖經(jīng)安慰解釋，仍不能消除恐懼。甚至回避、退縮而影響日�；顒�。當(dāng)驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經(jīng)癥狀。

另有一類兒童主要表現(xiàn)對學(xué)校的恐怖。強烈拒絕上學(xué)，長期曠課，對上學(xué)表現(xiàn)明顯的焦慮和恐懼，并常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學(xué)習(xí)，亦無其他不良行為的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象稱為學(xué)�？植腊Y。見于學(xué)齡兒童，女孩較男孩為多見。學(xué)�？植腊Y的原因，可能由于對學(xué)校關(guān)事物的恐懼、學(xué)業(yè)上的失敗、對學(xué)習(xí)的厭倦、或害怕與母親分離等有關(guān)。

3.社交敏感性障礙

大多見于 5～7歲兒童，主要表現(xiàn)與周圍環(huán)境接觸時，反復(fù)出現(xiàn)過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不愿到陌生環(huán)境，害怕去公共場所或?qū)W校。

4.兒童強迫癥

較為常見，表現(xiàn)反復(fù)的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反復(fù)洗手、反復(fù)檢查自己行為、無意義的計數(shù)、排列順序、反復(fù)回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情。患兒自知這些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法克制。

5.兒童癔癥

常見于少年兒童，女性較男性為多見。家庭不和、教育方法不當(dāng)、父母對孩子過分縱愛和保護(hù)都易使兒童發(fā)生癌癥。文化程度及家庭經(jīng)濟(jì)水平低、或地方風(fēng)俗迷信影響的兒童也易發(fā)生癌癥。臨床發(fā)作形式的類型與成人基本相同，一類是軀體形式障礙，是指表現(xiàn)為非器質(zhì)性的運動。感覺或植物神經(jīng)癥狀，稱為轉(zhuǎn)換性反應(yīng)；另一類為分離性反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作性意識朦朧、情感爆發(fā)、行為異常等，發(fā)作間期正常。隨著年齡增長，發(fā)作表現(xiàn)遂與成年津癥相近似。

病癥的診斷須詳細(xì)了解病史和檢查，弄清發(fā)病的本質(zhì)。因癔癥發(fā)作的癥狀多種多樣，常有假性的軀體癥狀和神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，容易被誤診，尤其在軀體疾病同時伴有某些精神因素時容易誤診。

6.兒童抑郁癥

是發(fā)生于兒童時期以持續(xù)心境不愉快、情緒低落、悲傷哭泣、興趣減少、活動減少、遲鈍、少語、失眠、食欲減退等為核心癥狀。少數(shù)病例可伴其他不良行為。本癥多發(fā)生于少年期，病因尚未清楚，可能是多因素所致，包括遺傳因素、生化代謝缺陷和環(huán)境因素等。兒童抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)Weinberg 所提出主要概括下列4點：

（1）情緒惡劣及自我評估過低。

（2）下述8項癥狀中具有2項或2項以上：

①攻擊行為；②睡眠障礙；③同其他人的接觸減少；④不愿上學(xué)；⑤成績下降；③軀體主訴；①精力不足；③食欲和（或）體重改變。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/987956.html

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