語(yǔ)言需要在日常生活中不斷練習(xí)、活用，因此學(xué)習(xí)環(huán)境與方式比幾歲開(kāi)始更加重要。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)不是主要重點(diǎn)，環(huán)境誘因、學(xué)習(xí)方式與之后是否能夠持續(xù)，才是英語(yǔ)能否學(xué)好的主要原因。

　　“越早學(xué)英語(yǔ)效果越好?”“幼兒提早學(xué)英語(yǔ)，發(fā)音比較純正?”很多爸爸媽媽都有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最適年齡，已有不少專家提出像是“語(yǔ)音敏感期”、“語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”、“口音關(guān)鍵期”的討論，但究竟幾歲最適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)，仍是頗具爭(zhēng)議性的問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)然是越早學(xué)習(xí)效果越好，但假若無(wú)法持之以恒，也徒勞無(wú)功。

　　語(yǔ)言需要在日常生活中不斷練習(xí)、活用，因此學(xué)習(xí)環(huán)境與方式比幾歲開(kāi)始更加重要。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)不是主要重點(diǎn)，環(huán)境誘因、學(xué)習(xí)方式與之后是否能夠持續(xù)，才是英語(yǔ)能否學(xué)好的主要原因。

　　語(yǔ)言潛能發(fā)展Schedule

　　1歲以前

　　寶寶模仿并發(fā)出無(wú)意義的聲音，如ㄚ、ㄧ、ㄨ等，即俗稱的牙牙學(xué)語(yǔ)階段，此時(shí)開(kāi)始發(fā)展連結(jié)說(shuō)話情境和語(yǔ)言的能力及知道自己的名字。

　　1、約4~6個(gè)月后，可開(kāi)始教26個(gè)英文字母，一邊指著英文字母，一邊念給寶寶聽(tīng)，每天一次，約5分鐘。

　　2、之后可以準(zhǔn)備色彩鮮艷的字卡;以及旋律簡(jiǎn)單的兒歌1~2首，作為背景音樂(lè)重復(fù)播放。

　　3、選購(gòu)1~2本繪本，每天固定時(shí)間念給寶寶聽(tīng)。

　　1~2歲

　　理解常用的動(dòng)作或物品名稱，能夠使用迭字表達(dá)，如：抱抱、球球、喵喵等。此時(shí)是超好奇寶寶，開(kāi)始能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，如：媽媽來(lái)、爸爸抱等。

　　2~3歲

　　模仿能力強(qiáng)，能說(shuō)片段、稍微長(zhǎng)一些的句子，但文法與句子結(jié)構(gòu)尚不完整。

　　1 英文帶動(dòng)唱，跟孩子一起隨著英文兒歌唱唱跳跳!

　　2 教孩子簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì)話。

　　3 如果已學(xué)會(huì)26個(gè)字母，可以繼續(xù)教小寫字母。

　　4 陪伴孩子讀簡(jiǎn)單的短篇故事。能使用較為復(fù)雜的句子，開(kāi)始懂得因果關(guān)系與推論概念。如：天黑了，爸爸要回來(lái)了沒(méi)?

　　3~4歲

　　會(huì)開(kāi)始問(wèn)為什么，具有使用開(kāi)放式句子的能力。

　　1 學(xué)會(huì)26個(gè)字母的大小寫后，可以和他玩大小寫的配對(duì)游戲。

　　2 每天抽空陪孩子讀英語(yǔ)故事或聽(tīng)錄音帶。

　　3 利用教學(xué)錄像帶或光盤，但要慎選內(nèi)容，并注意時(shí)間。能夠敘述學(xué)校的事情或是告狀，與大人的對(duì)答堪稱流暢。

　　4歲以后能夠講簡(jiǎn)單的故事。

　　1學(xué)會(huì)26個(gè)字母的大小寫后，可以和他玩大小寫的配對(duì)游戲。

　　2每天抽空陪孩子讀英語(yǔ)故事或聽(tīng)錄音帶。

　　3利用教學(xué)錄像帶或光盤，但要慎選內(nèi)容，并注意時(shí)間。

　　4歲以后能夠講簡(jiǎn)單的故事。

　　Let’s play and learn：無(wú)壓力學(xué)英文

　　孕婦在懷孕期間播放一些英文兒歌做為胎教音樂(lè)，能培養(yǎng)寶寶對(duì)美語(yǔ)的熟悉感。針對(duì)學(xué)齡前幼兒，在環(huán)境制造能輕松接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，比如睡前、洗澡時(shí)，或是玩游戲時(shí)，播放英文兒歌當(dāng)作背景音樂(lè);待孩子2~3歲后，家長(zhǎng)可以帶孩子一起玩手指謠、認(rèn)字卡、讀簡(jiǎn)單的英文故事給寶寶聽(tīng)，或是與寶寶一起看英文繪本等活動(dòng)。

　　如何讓寶寶學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)呢?其實(shí)這跟孩子學(xué)會(huì)母語(yǔ)的過(guò)程很相似(傾聽(tīng)→了解→模仿)，先帶孩子辨認(rèn)周遭人事物的名稱，像是媽咪(mu m my)、車車(car)、牛奶(mi l k)、門(d o or)等;久而久之，孩子就可以開(kāi)始學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的生活化短句，如玩球(p l a y a ball)、唱歌(sing a song)等;注意內(nèi)容盡量以幼兒能理解的事物為例，讓孩子能在自然的日常情境下使用、接觸英語(yǔ)，并將英語(yǔ)融入真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中。

　　最忌諱的就是以填鴨式、背單字的方式，強(qiáng)迫幼小的兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如此一來(lái)，可能使得孩子畏懼、討厭英語(yǔ)，反而扼殺孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。家長(zhǎng)在教孩子英語(yǔ)時(shí)，不應(yīng)該讓孩子意識(shí)到“我在學(xué)英語(yǔ)”，多給予鼓勵(lì)、少些壓力;不過(guò)度強(qiáng)迫孩子記憶或是背誦。多善用肢體語(yǔ)言，搭配手勢(shì)、動(dòng)作，或是展示實(shí)體、圖片等;比如說(shuō)到頭(h e a d)這個(gè)字時(shí)，雙手就指向頭。教導(dǎo)時(shí)也要仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，才能清楚孩子是否真的聽(tīng)懂了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/987514.html

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