案例一：
一位爸爸在女兒學(xué)鋼琴時(shí)，先和老師溝通好，上課無需趕進(jìn)度，如果別家孩子一星期學(xué)一首新曲子，就讓他女兒可以花一個(gè)月還在彈同一首，因?yàn)樗磺笈畠荷吓_(tái)演奏，贏得掌聲，也沒有要她們未來成為演奏家，只是希望她們能欣賞音樂。
案例二：
一位媽媽讓女兒去學(xué)跳舞，每周堅(jiān)持，因此花費(fèi)的時(shí)間和金錢都不少。在媽媽的嚴(yán)厲監(jiān)督下女兒學(xué)了一年多，舞蹈技巧學(xué)了不少，卻說什么也不想再去上課了。任媽媽怎么罵都沒有用，后來反而一聽到跳舞音樂就哭。
案例分析：
通過以上案例可以發(fā)現(xiàn)，如果孩子沒興趣，或沒有天分而學(xué)得吃力不開心，上課苦著一張臉，活像受酷刑，那學(xué)才藝就變成一種處罰了。孩子學(xué)才藝的過程中，尊重他的特質(zhì)和學(xué)習(xí)步調(diào)也很重要，更不要拿他和別的孩子的表現(xiàn)做比較，增加親子雙方不必要的壓力。
而家長(zhǎng)不妨也問自己，讓孩子學(xué)這一項(xiàng)才藝的目的是什么?如果清楚自己的期待，就不會(huì)焦慮了。
父母想把孩子訓(xùn)練成十項(xiàng)全能，但拼命塞課程給孩子不會(huì)讓他們學(xué)得好，相對(duì)也剝奪他們做其它事的時(shí)間，例如孩子沒機(jī)會(huì)自己思考，也少了人際互動(dòng)的機(jī)會(huì)，很多孩子在假日還要上才藝課，造成全家人不能一塊活動(dòng)，自已也無法和朋友聚會(huì)玩耍。
孩子需要時(shí)間自己想事情。有時(shí)候父母見孩子在發(fā)呆，就嘮叨說他浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)，讓孩子發(fā)呆、胡思亂想、自己思考，有助于激發(fā)想象力。一些天資聰穎的孩子，其實(shí)想象力無限，但課上得太多，忙到?jīng)]時(shí)間停下來自己想事情，因此扼殺了他們的創(chuàng)造力，很可惜。
為孩子選擇才藝班小Tips：
1、首先考慮孩子的個(gè)性特質(zhì)和天分是否適合上這種才藝課。
2 、與孩子多作溝通，詢問孩子對(duì)所學(xué)的才藝課是否感興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/986128.html
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