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如何應(yīng)對(duì)任性寶寶

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:對(duì)于愛任性發(fā)脾氣的小孩,家長(zhǎng)要在分析原因的基礎(chǔ)上,冷靜處理。

  如果家里有個(gè)任性的孩子,往往弄得家長(zhǎng)又氣又急,打也不成,說也不聽,家長(zhǎng)一點(diǎn)辦法都沒有。那么,面對(duì)任性的孩子,家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么辦呢?

  事實(shí)上,任性是孩子一種不正常的心理狀態(tài)的反映,往往是他們用來要挾父母,滿足自己某種需要的一種手段。因?yàn)閮和乃季S是以自我為中心的,他們常常根據(jù)自己的向往、興趣,向父母提出這樣或那樣的要求。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求總是無原則地滿足,就會(huì)使接子養(yǎng)成任性、專橫的毛。欢绻议L(zhǎng)總是針鋒相對(duì)地強(qiáng)制孩子服從父母的意愿,這也只能在一時(shí)、—事上奏效,并不能讓孩子養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。遇到這種情況,比較有效的做法是家長(zhǎng)可利用孩子注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),將孩子的注意力從一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨槟繕?biāo),轉(zhuǎn)?到另一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)象上去。比如當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)可用有趣的玩具轉(zhuǎn)移一下他的注意力,并抱一抱,親撫一下。再比如孩子鬧著要玩一件危險(xiǎn)的物品時(shí),家長(zhǎng)可立刻用另—樣吸引孩子注意的物件或現(xiàn)象引誘孩子,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,使孩子任性的興奮點(diǎn)得以淡化。

  有的家長(zhǎng)認(rèn)為.對(duì)孩子的任性不能遷就,要采取強(qiáng)硬手段,絲毫不能退讓。孩子要這樣做.我偏不許;孩子要什么,我偏不給;孩子要買什么,我偏不給買。其實(shí),當(dāng)家長(zhǎng)的態(tài)度和孩子的愿望恰好發(fā)生矛盾,雙方處于相持的僵局時(shí),家長(zhǎng)不妨可以做出暫時(shí)的讓步。當(dāng)然暫時(shí)的讓步并不是遷就,而是為了擺脫僵局,緩和矛盾,以便另找合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以用“許諾”的方法,來暫時(shí)轉(zhuǎn)?孩子的注意力,緩和矛盾。比如,孩子想要一種什么東西,家長(zhǎng)一時(shí)拿不出來,家長(zhǎng)就可以說:“等一會(huì)兒,我給你找。”或者家長(zhǎng)根本沒有孩子想要的那種東西,家長(zhǎng)可以說:“我給你—個(gè)別的東西吧。”在運(yùn)用“許諾”的方法時(shí),家長(zhǎng)一定要注意做到言而有信,答應(yīng)孩子的事情,事后一定要兌現(xiàn)。有的家長(zhǎng)誤以為孩子小,過一會(huì)兒就忘了,對(duì)孩子許諾的事,不必當(dāng)真。甚至有些家長(zhǎng),有時(shí)為了制止孩子的某種行為,讓孩子聽活,隨口答應(yīng)孩子提出的一些要求,如“給孩子買什么”、“帶孩子上哪兒去玩”等等,以為如此哄騙一下就可以過去了。其實(shí),這種做法不僅不能達(dá)到教育目的,反而會(huì)使孩子不相信家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的威信在孩子心目中降低。有的孩子還可能從家長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)說謊、欺騙,養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的惡習(xí)。

  有的孩子喜歡任性發(fā)脾氣,家長(zhǎng)怎么哄也哄不祝一般來說,孩子任性發(fā)脾氣,通常是由于以下幾種原因:一是受到委屈,無法解釋;二是受到某種打擊或刺激;三是有要求而表達(dá)不清;四是父母常發(fā)脾氣,小孩子模仿;五是希望別人注意他而故意發(fā)脾氣。因此,對(duì)于愛任性發(fā)脾氣的小孩,家長(zhǎng)要在分析原因的基礎(chǔ)上,冷靜處理。


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