行為現(xiàn)象說謊

　　典型表現(xiàn)

　　孩子喜歡說一些不符合實際的話，有時候還一臉的無辜。

　　成因

　　說謊是幼兒期常見的行為，主要成因如下：

　　1　孩子在想象力有了一定發(fā)展之后，有時會出現(xiàn)難以分清想象與現(xiàn)實的情況，所以很容易把想象出來的東西當成現(xiàn)實來表述，產(chǎn)生說謊行為。比如，桐桐的小表姐瑤瑤有一段時間住在我們家，老是對我說姨夫(我老公)偷吃她的餅干和酸奶，姨夫覺得很冤枉，因為他從來沒有偷吃過。我觀察了幾次之后，也沒有發(fā)現(xiàn)姨夫偷吃的現(xiàn)象，此時方知是瑤瑤太愛她的酸奶，老是怕姨夫偷吃掉，就把這種想象出來的擔心當成事實來表述了。

　　2　如果父母處處以“好孩子”的標準要求孩子，孩子在這種壓力之下，就可能會認為：我只有做個好孩子，爸爸媽媽才會喜歡我，如果我承認了某件“不乖”的事情，比如弄臟地板，他們就不會喜歡我了。同樣，他還會認為：如果我說明已經(jīng)做過某項“好事”，比如分享，爸爸媽媽就會更高興的，在這種情況下，孩子也很容易出現(xiàn)說謊行為。

　　3　有時候說謊還是孩子逃避某項“苦差事”的借口，比如，當孩子不愿意去幼兒園的時候，就可能聲稱自己肚子疼等，試圖“逃過一劫”。

　　對策建議

　　根據(jù)孩子謊言背后的原因?qū)ΠY下藥：

　　1　如果孩子因為想象和現(xiàn)實混淆而說謊，家長就不妨多琢磨一層，看看孩子說謊背后的真正需要或擔憂是什么，然后在找到這個根源的基礎(chǔ)上，跟孩子共情，引導孩子說出謊言背后的真實意圖，并盡可能地滿足他們的需要或排解他們的擔憂。

　　2　如果孩子迫于“乖寶寶”的壓力而說謊，家長就要檢查一下自己的期望值是否太高了，然后在這個基礎(chǔ)上重新設(shè)定自己的期望標準，讓孩子有機會按照正常的節(jié)奏向前發(fā)展。

　　3　如果孩子實在想逃避一件不想做的事情而說謊，我們就不妨看看孩子是否必須做這件事。如果是可做可不做的，不妨放孩子一馬；如果是必須要做的，則要給孩子講清道理，支持孩子面對屬于自己的責任或義務(wù)……

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/743152.html

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