不少家長(zhǎng)們都有著這樣的一個(gè)煩惱，自己家的孩子在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不是積極去思考解決的方法，而是輕易就放棄不再做。對(duì)于這個(gè)問題，很多家長(zhǎng)選擇了讓孩子去上各種的課外補(bǔ)習(xí)班，希望可以讓孩子的學(xué)習(xí)能力有所提高，但是這并不能從根本上解決問題，面對(duì)難題，應(yīng)該要培養(yǎng)好孩子的習(xí)態(tài)。

不少的實(shí)例證明了，想要讓孩子真正的能解決難題，必須培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)樂觀的心態(tài)，然后滿懷著斗志同時(shí)還要持之以恒地去學(xué)習(xí)，這樣才能讓難題迎刃而解。我國(guó)的當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家張廣厚就是一個(gè)很好的例子，張廣厚在數(shù)學(xué)上有很大的成就，他和楊樂在函數(shù)研究合作中取得了讓全世界矚目的成就。但是在張廣厚的小時(shí)候，他是一個(gè)非常貪玩，并且不思上進(jìn)的孩子，在學(xué)習(xí)上的成績(jī)相當(dāng)不好，尤其是數(shù)學(xué)更加的差。

每次當(dāng)面監(jiān)著考試的時(shí)候，當(dāng)他的同學(xué)們都為了考試而在埋頭苦讀時(shí)，他還是我行我素，一點(diǎn)也沒有變化，對(duì)于考試絲毫不在意。這樣一來，他的成績(jī)就更加的直線下降了。

看到垂頭喪氣的兒子，張廣厚的父親并沒有責(zé)罵他，而是告許他說：“孩子，古人有這知一句話：‘業(yè)精于勤而荒于嬉’，想讓知識(shí)學(xué)得好就得要用心，面對(duì)學(xué)習(xí)必須用積極的心態(tài)，特別是在困難的面前，更是始終保持著樂觀的心態(tài)。” 自此小廣厚將父親的教誨銘記在心上，他鼓起勇氣參加了學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班。將學(xué)習(xí)的態(tài)度徹底地作了改變，學(xué)習(xí)作風(fēng)也端正了，對(duì)于學(xué)習(xí)開始認(rèn)真起來。

先是認(rèn)真的做好課前的預(yù)習(xí)，課上集中精神聽講，老師所布置的作業(yè)也都認(rèn)真地完成。而當(dāng)“開小差”的老毛病時(shí)不時(shí)地要出現(xiàn)時(shí)，都會(huì)想到父親對(duì)自己的教誨，告誡自己如果一直這么的消極下去，那么就不會(huì)學(xué)好知識(shí)，因此又開始認(rèn)真地聽講，把那些天馬行空的想法都丟到腦后去，最終學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶�，最后還成為了一位數(shù)學(xué)家。

從上而這個(gè)案例中也可以看到精神的力量是無窮的，不管是要做什么事情，都必須要先有精神，并且還必須是一種積極向上的精神，而對(duì)于難題的破解也同樣要有這種精神。而想要讓孩子學(xué)會(huì)解決各種難題，就必須先教會(huì)孩子保持這種樂觀向上的心態(tài)。

因此對(duì)于家長(zhǎng)來說，面對(duì)難題，要培養(yǎng)好孩子的心態(tài)，當(dāng)孩子有了好心態(tài)，有勇氣去解決問題時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的成就感，而這種成就感又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)，自然就會(huì)學(xué)得越來越好。

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