小寶寶在不斷長(zhǎng)大，1-2歲的寶寶漸漸開始有了自我意識(shí)，他們逐漸可以區(qū)分“我的”、“你的”、“他的”。此時(shí)，如果媽媽和家人的關(guān)注和愛一如既往地持續(xù)，那么，寶寶自己也會(huì)在內(nèi)心中深深地相信“我是可愛的”、“我是被接納的”、“我很不錯(cuò)”。

　　寶寶的自戀由何而來

　　自戀（narcissism）一詞見于歐美文學(xué)作品中，直譯成漢語是水仙花。這來自一個(gè)凄美的古希臘神話：美少年那西斯在水中看到了自己的倒影，便愛上了自己，每天茶飯不思，憔悴而死，變成了一朵花，后人稱之為水仙花。精神病學(xué)家、臨床心理學(xué)家借用這個(gè)詞，用以描繪一個(gè)人愛上自己的現(xiàn)象。

　　剛剛出生的小寶寶是沒有“自我意識(shí)”的，因此，也無法區(qū)別“自我”與“他人”。在他們看來，自己蹬來蹬去的小腿和放在床邊的奶瓶都是自己的一部分，受自己的支配與控制。他們認(rèn)為自己是世界的中心，甚至從某種角度講，是他們創(chuàng)造了世界。這個(gè)時(shí)候，寶寶處在完全自戀的狀態(tài)中。在這個(gè)階段里，他們哭了，媽媽或其他家人會(huì)趕緊把他們抱在懷里，輕輕地拍著他們，或者給他們喂奶，或者檢查是不是拉了、尿了。媽媽或家人的關(guān)注與精心照顧，會(huì)讓一個(gè)小生命在感覺層面感到最初的溫暖與安全。

　　小寶寶在不斷長(zhǎng)大，1-2歲的寶寶漸漸開始有了自我意識(shí)，他們逐漸可以區(qū)分“我的”、“你的”、“他的”。此時(shí)，如果媽媽和家人的關(guān)注和愛一如既往地持續(xù)，那么，寶寶自己也會(huì)在內(nèi)心中深深地相信“我是可愛的”、“我是被接納的”、“我很不錯(cuò)”。這就是寶寶“自戀”形成的基礎(chǔ)。

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，寶寶的主客體分離更趨完善，開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索外部世界的興趣，與此同時(shí)，他的能力也增長(zhǎng)到足以自主地進(jìn)行許多活動(dòng)的階段了。此時(shí)，他對(duì)自己有一種“無所不能”的感覺，以為自己是全宇宙的中心，以為自己什么都能嘗試去做，希望自己是最棒的那一個(gè)。這些信念對(duì)2-3歲的寶寶而言是非常真實(shí)的，更重要的是，其中還包含著無畏的精神、勇于探索和嘗試的能量，應(yīng)該被鼓勵(lì)。

　　母愛對(duì)寶寶自戀的重要意義

　　自戀是生命初期重要的心理過程，也是個(gè)體心理能量的基礎(chǔ)。如果寶寶可以順利健康地度過這個(gè)階段，那么，對(duì)他今后自信心、安全感、勇氣、責(zé)任感等發(fā)展會(huì)奠定非常好的基礎(chǔ)。

　　那么，是什么因素在影響著嬰幼兒健康順利度過這個(gè)“自戀”的階段呢？那就是母愛。如果媽媽心態(tài)積極健康，對(duì)寶寶無條件關(guān)注與耐心，并且從中和寶寶一起體驗(yàn)這愉悅與快樂，發(fā)自內(nèi)心地欣賞著自己的孩子。通常情況下，寶寶就可以順利度過這個(gè)階段，待到一定的年齡，通過社會(huì)化的過程，對(duì)自己形成更加客觀的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)展出內(nèi)在的自信心。能夠接納和肯定自我，同時(shí)也能承認(rèn)自己的不足并加以改進(jìn)，謙虛且心胸豁達(dá)。

　　但是，如果在生命的初期，母親對(duì)孩子忽視，那么孩子也將會(huì)在內(nèi)心深處深深地相信“我不可愛”、“我不夠優(yōu)秀”、“沒有人喜歡我”，他們無法接納自己，因此便拼命向外界求索。這樣的孩子要么發(fā)展成極端完美主義，時(shí)常對(duì)自己提出非常高的要求，企圖用外在優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來贏得他人的認(rèn)可，也有一些人會(huì)在內(nèi)心中蒙蔽自己，滋生出自負(fù)的情緒。

　　如何對(duì)待寶寶的自戀

　　1. 對(duì)待寶寶自戀，不要扣上驕傲自大的帽子

　　很多父母可能從小受到要具備謙虛的美德的教育，所以，不僅對(duì)自己要求不能自夸，同時(shí)也對(duì)孩子的自我欣賞持否定態(tài)度。父母的態(tài)度無論是語言還是非語言的，都會(huì)潛移默化地傳遞給孩子一個(gè)信息，即，你不該這樣，不允許欣賞自己，久而久之，可能真的會(huì)讓孩子覺得自己是不值得欣賞，不值得愛的，從而破壞了寶寶生命初期一個(gè)重要心理過程的完成。因此，父母要先從觀念上正確認(rèn)識(shí)自戀，不能對(duì)寶寶的自戀持否定的態(tài)度。

　　2. 判斷寶寶自戀背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)

　　很多兩三歲的寶寶都會(huì)對(duì)自己的能力有夸大的想象。比如，他們會(huì)說，老師最喜歡他們，別的小朋友都不喜歡，他做得最好，別的小朋友都沒有他做得好。實(shí)際上，這個(gè)階段的寶寶自我意識(shí)剛剛發(fā)展，活動(dòng)空間逐漸增大，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，也特別需要獲得他人的肯定與贊美，他們希望自己是“最好的”、“最棒的”。因此，他們這樣表達(dá)并不是有意說謊，而是對(duì)自己內(nèi)心期待的一種表達(dá)。這種內(nèi)心體驗(yàn)看似荒誕，但卻包含著巨大的心理能量，比如，無畏、勇于奮斗等。所以，遇到這種情況父母不必急于糾正，讓他去經(jīng)歷去體驗(yàn)就好，隨著他社會(huì)交往與活動(dòng)的增多，在適應(yīng)外界與他人磨合的過程中，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的自己是什么樣子。當(dāng)然父母也不必強(qiáng)化、鼓勵(lì)他的這種行為。讓一切順其自然即可。

　　3．保持客觀態(tài)度，合理贊美與批評(píng)

　　如果寶寶對(duì)自己的欣賞與肯定與事實(shí)相符，比如，他（她）確實(shí)畫了一幅很不錯(cuò)的畫，或者吃飯吃得好，父母也要及時(shí)給予承認(rèn)和肯定；如果寶寶的肯定確實(shí)有過分夸大的成分，父母也可以找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)告訴他，寶寶其實(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是，還有進(jìn)步的空間。

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