第一，要從小教起。小孩子在小時候，頂容易感受外界的刺激，幾天大的小孩子，倘使他哭了，你去抱抱他、搖搖他，不上一星期，他就非你抱他、搖他不可了，到了五六歲，什么言語的基礎(chǔ)，差不多已經(jīng)打好了。什么做人的習(xí)慣，差不多已經(jīng)養(yǎng)成了。從前有一個人，帶了他的三歲的孩子，去見一位哲學(xué)家，說：“這是我的孩子，今天帶來請你教導(dǎo)他，想你定能教得很好?”哲學(xué)家問他說：“你的孩子今年多大了?”他回答說：“今年只有三歲。”哲學(xué)家嘆口氣說：“你送來太遲了。”這位哲學(xué)家很有點道理，他很知道兒童的心理，知道小孩子是要從小教的。
第二，開始要教得好。開始教小孩，就要教得好。倘若開始教不好，后來很不容易好的。從前有一位琴師，出了一張招生廣告，說：“未學(xué)過琴的，學(xué)費一元;已經(jīng)學(xué)過的二元。”這張廣告使得許多人懷疑，以為學(xué)過琴的已經(jīng)懂得一點，教起來比較未曾學(xué)過的來得容易，學(xué)費也應(yīng)當(dāng)便宜些，現(xiàn)在不但不便宜，而且要貴一元，究竟是什么緣故呢?這許多話被琴師聽見了，他就對人說：“未曾學(xué)過琴的不會彈琴罷了，沒有什么病根的。至于已經(jīng)學(xué)過琴的，不但不會彈琴，而且學(xué)許多弊病，我現(xiàn)在要教好他，非先去改掉他的病根不可。比較未學(xué)過的又多一層困難，所以學(xué)費也應(yīng)當(dāng)貴一倍。”所以小孩子開始受教育的時候，就要教得好，如果教得不好，就不但無益反而有害了。
第三，注重游戲。小孩子是喜歡游戲的，用游戲的方法教小孩子，最容易收效。并且可以減少許多痛苦和麻煩。有一回，我家的孩子，把書攤在地板上，做買賣游戲;不久，快要吃飯了，我一再叫他把書收起來，他總是不肯。我就把書一本本的堆起來，堆的時候，我就“嗨嗬”、“嗨嗬”的喊著。他聽了這種“嗨嗬”的聲音，觸動他以前搬東西的經(jīng)驗，他就高興地幫著收拾了。我一本本的把書堆起來，他一堆堆的把書搬到書架上去。一會兒，把地上的書，都收拾起來了。如不用這種游戲式的方法，那恐怕是不會有效的。所以做父母的教育自己的兒女，一定要多用游戲的方法。
第四，代替法。小孩子如有不好的行為，做父母的可以用好的行為去代替他。有一回，我看見一個一歲大的小孩子，他要去拿扇子玩。他的母親恐怕他把扇子扯破，立刻拿一個彩色的搖鈴給他，他就來拿搖鈴，不顧那把扇子了。倘使他的母親，不用搖鈴來代替，只是禁止他拿扇子，那他恐怕要吵要哭了。這樣看來，代替法可以免除許多的麻煩，也可以使得小孩子樂于聽從你的命令。我常�？匆娪行┬『⒆雍茴B皮，東吵西鬧，弄得全家不安，其實并不是小孩子生性好頑皮，實在因為他沒有東西玩。有一天早晨，我的小孩子在床上亂跳，和他的小妹妹瞎吵瞎鬧，我看見他們快要闖禍了，就對他們說：“你要聽《西游記》嗎?”他們一聽見我講《西游記》，立刻就不吵了，原來《西游記》是他們喜歡聽的。他們所以要吵鬧的，因為沒有好玩的事情做，假如我只要他們不要吵、不要鬧，恐怕是不可能的，如硬要勉強他們不吵、不鬧，小孩子一定感覺痛苦，不如用代替的方法，使他們樂于服從。不過有一點要注意的，有時候我們沒有好的東西去代替小孩子所要的東西，只好去禁止他，即使他要哭，要吵，也不應(yīng)改變我們的態(tài)度去依從小孩子。
第五，鼓勵法。小孩子喜歡聽好話的，穿了一件新衣裳，就要給別人看，要別人夸贊他幾句，做父母的，可以利用小孩這種心理，指導(dǎo)他的品性和行為，父母看見小孩做一件好的事情，就應(yīng)該鼓勵他幾句，使他再努力學(xué)好�？匆娦『⒆鲆患䦃牡氖虑�，也要用積極的方法，鼓勵他努力改正。有一天，我看見一個小孩講得響一點，關(guān)門關(guān)得重一點，他母親就罵他說：“你不要瞎喊!門不要瞎關(guān)!唉!你這個小孩子本來很好的，為什么現(xiàn)在這樣子壞?你不要學(xué)某某人的樣!”這孩子本來很好的，聽了他母親的話，反而頑皮起來，真?zhèn)�有點學(xué)他母親所說的那個壞小孩的樣子了。當(dāng)時這個小孩的母親，應(yīng)當(dāng)好好地對他說：“好孩子，你來!你曉得某某人講話講得低低的，關(guān)門關(guān)得輕輕的。我知道你講話也能講得和他一樣低，關(guān)門也能關(guān)得和他一樣輕。”這樣的話，那個小孩子必定喜歡聽。所以積極的鼓勵，比消極的刺激要好得多。
第六，注重自動。小孩子生性是好動的，幾天大的小孩子，睡在床上，就能稍稍運動手足。這樣好動的天性，與他的能力的發(fā)展有密切的關(guān)系。倘若做父母的事事代替他做，使他沒有自動的機會，那他就不能得著經(jīng)驗，而能力也無從發(fā)展。我常�？匆娫S多做母親的，溺愛他們的子女，小孩子小的時候，總是抱在手里，使他不得自由爬行;小孩子行
走的時候，偶然跌了一交，母親就趕快跑過去把他扶起來;小孩子的起居飲食，完全由父母代理，以致到了十來歲的小孩子，往往還有事事要依賴父母的。我們知道學(xué)由于做，不做是學(xué)不會的。比如教人游水，你在陸地上講了許多方法給他聽，或者你在水中做了許多動作給他看，而不叫他自己的去做游泳，這個人一旦到了水里，還是要沉下去的。游水非要他自己游不可，你替他代游，不過枉費心力，或者使你自己更練習(xí)得好一些，對于學(xué)的人是毫無益處的。代小孩子做事，也是這樣的。有時候不但沒有益處，并且還有害處，小孩子不去做，就不能得著經(jīng)驗，能力也不能充分發(fā)展，到大了變成一個很無用的人，這種損失實在是很大的。
上面幾條教小孩的方法，非常重要，要小孩子做人做得好，我們一定要用這幾條方法去教育他。
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