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3~4歲寶寶語言智能發(fā)展重點(diǎn)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

  3~4歲的寶寶之間語言能力差距很大,嘴巧的又會講故事,說單口相聲,說快板,繞口令,說幽默詼諧的笑話,還會演話劇。嘴笨的好像兩歲寶寶那樣,只會問“這是什么”,“那又是什么?”,只滿足于物名的積累。3~4歲寶寶在語言方面重點(diǎn)在以下方面。

  閱讀新書

  由于寶寶已認(rèn)了一定數(shù)量的漢字,郵局寄來的新書如“嬰兒畫報”或“嬰兒世界”等,就可以打開自己閱讀了,每翻開一頁都會有不認(rèn)識的字,不過寶寶通過看圖,連蒙帶猜也能猜出七八成。不過寶寶不會放過的,等到大人有空,就馬上問,請家長幫助把生字寫上字卡作復(fù)習(xí)用。自從寶寶閱讀新書以來,寶寶對認(rèn)字又出現(xiàn)新的熱情,原來以為自己已認(rèn)得不少漢字,等到用來方恨少。家長可幫助寶寶整理生字卡,保證頭一天要復(fù)習(xí),過3天,第7天都要再復(fù)習(xí),以后常用的單字就會在閱讀中反復(fù)出現(xiàn),使寶寶記得更牢。

  方言和外語

  3~4歲的寶寶具有十分好的語言能力,能同時接受幾種不同的方言和外語。

  3~4歲的寶寶完全可參加集體的英語學(xué)習(xí),如果媽媽經(jīng)常陪讀,兩人回家就可以開展對話,背誦英語的兒歌,同唱英語歌曲,寶寶會進(jìn)步很快,接近4歲就可以演英語的話劇了。3~4歲寶寶理解力好,記憶力也好,能很快記住單詞,也能模仿自己組句,模仿的音調(diào)十分準(zhǔn)確,因?yàn)樵?歲前后寶寶的口腔還未定型,能發(fā)出各種不同的音調(diào)。過了7歲,口腔已因習(xí)慣而定型,發(fā)出的音調(diào)不免帶有家鄉(xiāng)的特色,能讓人聽出來是上海人說的英語還是東北人說的英語,因此如果以前從未學(xué)過英語,在3~4歲期間一定要趕快學(xué)習(xí),如沒有好的教師,也可買錄像或錄音模仿著發(fā)音學(xué)習(xí),使寶寶能發(fā)出最標(biāo)準(zhǔn)的聲音。

  為故事結(jié)尾或自己敘述

  給寶寶講故事時,留下最后一頁讓寶寶自己講,3歲的寶寶能看著圖,連猜帶蒙地能把故事講完,這里就要好好稱贊一番,讓寶寶產(chǎn)生自信。如果有哪些不完整,大人可以補(bǔ)充,經(jīng)過多次的練習(xí),就可以給寶寶留下2~3頁讓他自己去講,到了后來,干脆不用看書,自己把故事的結(jié)尾編好。許可寶寶異想天開,編出幾種不同的結(jié)局,家長同寶寶在一起評論哪一種的可能性最大,哪一種不太合理,哪一種最有創(chuàng)意,怎樣就可以把不幸的遭遇變成良好的結(jié)局,使寶寶的想象力得到發(fā)展。

  每周末出外游玩回家都要坐下來做一個回顧,先到哪里,看到什么,發(fā)生什么新鮮事,后來又再到哪里,最有趣是哪一項(xiàng)活動等。然后按著游玩的次序,作出每個地方的討論,最后做一個口頭的總結(jié)。經(jīng)常讓寶寶回顧已發(fā)生的事,講述自己的故事,逐漸使寶寶學(xué)會敘述,按照事情發(fā)生的先后順序,說清因果關(guān)系,用一兩句話作出精彩的總結(jié),使寶寶練就好的口才,也為以后的作文打下良好基礎(chǔ)。

  演話劇


  無論在家或在幼兒園,都要給寶寶創(chuàng)造演話劇的條件?蓮囊粋故事開始,例如演“小兔子乖乖”,媽媽用白毛巾在頭頂結(jié)兩只長耳朵,寶寶用白紗巾也做兩只耳朵,媽媽提個籃子去拔蘿卜,告訴寶寶不要開門讓任何人進(jìn)來。爸爸披件灰黃的大衣當(dāng)大灰狼來敲門,在外面學(xué)媽媽唱歌。寶寶也在里面唱:“不開,不開,不能開,媽媽不回來,誰來也不開”,大灰狼磨了一陣就走,媽媽回來時,在門外唱歌,寶寶聽到了媽媽的聲音,才把門打開。在幼兒園教師會安排孩子們各人做好自己的角色,背誦各自的臺詞,順著劇情演出。在演話劇的過程中,孩子們需要背誦自己的臺詞,也要知道在何時當(dāng)別人說到哪一句時,就輪到自己插入,所以不斷的需要互相配合。有時在排練時,出了一些意外,如某寶寶臨時摔了一個跟斗,大家會不約而同地互相攙扶,雖然不是話劇原來有的情節(jié),但臨時發(fā)生的,也要好像真的那樣自然過渡,而不是臨陣慌了手腳,使寶寶說會隨機(jī)應(yīng)變。總之演話劇既是語言鍛煉,又是互相合作,互相適應(yīng),臨時順應(yīng)的多種能力的學(xué)習(xí)。


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