很多父母忙于工作，忙于賺錢養(yǎng)家，而疏于對孩子心理的安慰。社會問題都與留守兒童這一特殊群體有關(guān)聯(lián)。人不是機(jī)器，小孩子更需要父母的愛，愛也不是用金錢物質(zhì)衡量。孩子要想健康不僅身嬰幼兒長久地處在自己熟知的母親身邊，就能避免產(chǎn)生害怕的情緒，繼而避免出現(xiàn)易哭鬧等情緒障礙。孩子自出生后，就不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激，形成條件反射，這標(biāo)志著其心理活動的萌芽和發(fā)展。母親應(yīng)多給孩子必要的愛撫和情感依托，這對嬰幼兒心理發(fā)育有很大幫助。

家長要促使孩子逐步適應(yīng)環(huán)境和外界刺激，家庭氣氛會對孩子的心理成長帶來一些影響。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，孩子剛出生時，和成人離家一樣有戀巢心理。因此，要在一定時期內(nèi)延續(xù)子宮時代的環(huán)境和習(xí)慣，如抱孩子時將他的頭擱在媽媽心臟處，讓他能聽到媽媽熟悉的心跳。為了鍛煉孩子承受外界刺激的能力，還可以幫他做些輕柔的運動，緩解肌肉緊張。

我們認(rèn)為，家長及時對嬰幼兒進(jìn)行早期智力開發(fā)。根據(jù)科學(xué)調(diào)查孩子6個月左右時，她每天都定時翻看色彩鮮艷的兒童讀物，在她講述書中內(nèi)容時，孩了聽得很專注。有一次，她翻書略作停頓，孩子竟表現(xiàn)出急躁等情緒，重新開始翻閱，孩子又安定下來，結(jié)果這個孩子長大后不僅愛看書，學(xué)習(xí)也很自覺。這說明孩子小時候的習(xí)慣對未來的學(xué)習(xí)方式有著很大的影響。

孩子的心理成長是一個漫長的過程，父母不可操之過急，心理養(yǎng)護(hù)的成功并不意味著從此高枕無憂。心理培養(yǎng)健康的嬰幼兒一般不認(rèn)生，也不愛無故哭鬧，并能很快適應(yīng)陌生環(huán)境，表現(xiàn)的活潑機(jī)靈。

從在媽媽肚子里開始，孩子的心理就開始發(fā)育，許多家長都認(rèn)為未滿周歲的嬰幼兒什么都不懂，給他吃飽睡好就足夠了。周歲前是孩子成長的輝煌期，同時也是脆弱期，如果心理養(yǎng)護(hù)不當(dāng)，很容易使孩子將來在性格、心理上出現(xiàn)問題。為培養(yǎng)嬰幼兒良好的心理素質(zhì)，家長在護(hù)理期間多陪孩子們說說話，唱唱兒歌，傳達(dá)自己輕松愉快的心情，既能增進(jìn)孩子聽力，又可培養(yǎng)其樂觀情緒。

總結(jié)：現(xiàn)在家庭的生活水平開始逐漸提高了，很多家長都會給寶寶吃最好的，用最好的，每天努力奮斗賺錢就是為了給寶寶創(chuàng)造一個良好的生活條件。然而，很多家長卻有本末倒置的嫌疑，忽視了寶寶此時最需要的東西，那就是應(yīng)該給予寶寶更多的心靈上的關(guān)懷，而不僅僅是物質(zhì)上的滿足。家長們應(yīng)該多和寶寶在一起進(jìn)行一些親子教育，這才是對寶寶大有裨益的做法。

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