很多父母忙于工作,忙于賺錢養(yǎng)家,而疏于對孩子心理的安慰。社會問題都與留守兒童這一特殊群體有關(guān)聯(lián)。人不是機器,小孩子更需要父母的愛,愛也不是用金錢物質(zhì)衡量。孩子要想健康不僅身嬰幼兒長久地處在自己熟知的母親身邊,就能避免產(chǎn)生害怕的情緒,繼而避免出現(xiàn)易哭鬧等情緒障礙。孩子自出生后,就不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激,形成條件反射,這標(biāo)志著其心理活動的萌芽和發(fā)展。母親應(yīng)多給孩子必要的愛撫和情感依托,這對嬰幼兒心理發(fā)育有很大幫助。
家長要促使孩子逐步適應(yīng)環(huán)境和外界刺激,家庭氣氛會對孩子的心理成長帶來一些影響。兒童心理學(xué)家認(rèn)為,孩子剛出生時,和成人離家一樣有戀巢心理。因此,要在一定時期內(nèi)延續(xù)子宮時代的環(huán)境和習(xí)慣,如抱孩子時將他的頭擱在媽媽心臟處,讓他能聽到媽媽熟悉的心跳。為了鍛煉孩子承受外界刺激的能力,還可以幫他做些輕柔的運動,緩解肌肉緊張。
我們認(rèn)為,家長及時對嬰幼兒進(jìn)行早期智力開發(fā)。根據(jù)科學(xué)調(diào)查孩子6個月左右時,她每天都定時翻看色彩鮮艷的兒童讀物,在她講述書中內(nèi)容時,孩了聽得很專注。有一次,她翻書略作停頓,孩子竟表現(xiàn)出急躁等情緒,重新開始翻閱,孩子又安定下來,結(jié)果這個孩子長大后不僅愛看書,學(xué)習(xí)也很自覺。這說明孩子小時候的習(xí)慣對未來的學(xué)習(xí)方式有著很大的影響。
孩子的心理成長是一個漫長的過程,父母不可操之過急,心理養(yǎng)護(hù)的成功并不意味著從此高枕無憂。心理培養(yǎng)健康的嬰幼兒一般不認(rèn)生,也不愛無故哭鬧,并能很快適應(yīng)陌生環(huán)境,表現(xiàn)的活潑機靈。
從在媽媽肚子里開始,孩子的心理就開始發(fā)育,許多家長都認(rèn)為未滿周歲的嬰幼兒什么都不懂,給他吃飽睡好就足夠了。周歲前是孩子成長的輝煌期,同時也是脆弱期,如果心理養(yǎng)護(hù)不當(dāng),很容易使孩子將來在性格、心理上出現(xiàn)問題。為培養(yǎng)嬰幼兒良好的心理素質(zhì),家長在護(hù)理期間多陪孩子們說說話,唱唱兒歌,傳達(dá)自己輕松愉快的心情,既能增進(jìn)孩子聽力,又可培養(yǎng)其樂觀情緒。
總結(jié):現(xiàn)在家庭的生活水平開始逐漸提高了,很多家長都會給寶寶吃最好的,用最好的,每天努力奮斗賺錢就是為了給寶寶創(chuàng)造一個良好的生活條件。然而,很多家長卻有本末倒置的嫌疑,忽視了寶寶此時最需要的東西,那就是應(yīng)該給予寶寶更多的心靈上的關(guān)懷,而不僅僅是物質(zhì)上的滿足。家長們應(yīng)該多和寶寶在一起進(jìn)行一些親子教育,這才是對寶寶大有裨益的做法。
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