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將孩子禁閉也是種心理虐待

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

《今周心理》編輯:你好!

我的孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),如飯不好好吃,藥不好好喝,跟她好好說(shuō),無(wú)論怎么說(shuō)都說(shuō)不通,我就把她關(guān)在衛(wèi)生間里。她在里面猛哭,我站在門(mén)口隔著玻璃問(wèn)她:“知道自己錯(cuò)了嗎?出來(lái)好好吃飯嗎?”這樣弄了兩次,效果很好,女兒馬上乖乖聽(tīng)話(huà)了,F(xiàn)在如果她在餐桌前不好好吃飯,我也經(jīng)常會(huì)拿“再不好好吃,把你關(guān)在衛(wèi)生間里”來(lái)嚇唬她。

周邊的朋友,也有好多孩子不聽(tīng)話(huà)關(guān)房間里的經(jīng)歷。一位朋友說(shuō),自己9歲的兒子經(jīng)常被她關(guān)在門(mén)外,有次晚上還被關(guān)了2個(gè)小時(shí),晚上9點(diǎn)多鐘才放他進(jìn)來(lái)。當(dāng)然她經(jīng)常會(huì)到門(mén)口從貓眼里觀察他兒子,孩子站累了就蹲一下,蹲累了又走一下,也會(huì)提醒大人,隔幾分鐘就敲一下門(mén),但直到完全認(rèn)錯(cuò)了并承諾下次不再犯才允許進(jìn)門(mén)。

有人說(shuō),把孩子關(guān)房間里或門(mén)外雖然能收到短期的效果,但對(duì)孩子的心理影響很大,讓我們家長(zhǎng)聽(tīng)了很后怕。所以想向?qū)<艺?qǐng)教一下,不知道這種作法到底會(huì)產(chǎn)生哪些不良影響,以后在管教孩子方面能否提供更好的建議和在現(xiàn)實(shí)中能更見(jiàn)效的方法?云兒媽媽

云兒媽媽?zhuān)?/p>

在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,越來(lái)越多的父母知道體罰會(huì)對(duì)兒童的身心健康產(chǎn)生不利影響,開(kāi)始摒棄體罰方法。但在很多時(shí)候,父母想讓孩子聽(tīng)自己的話(huà),按照自己的意愿行事,可是孩子根本不理會(huì)這套,我行我素。父母講道理也沒(méi)用,又不能用體罰來(lái)解決,無(wú)計(jì)可施的父母會(huì)用非身體傷害的處罰方式來(lái)對(duì)待孩子,如把孩子關(guān)在衛(wèi)生間里或把孩子關(guān)到門(mén)外,或者用語(yǔ)言恐嚇,脅迫孩子聽(tīng)從自己的意見(jiàn)。盡管這些方法短時(shí)見(jiàn)效很快,但會(huì)產(chǎn)生很多嚴(yán)重的長(zhǎng)遠(yuǎn)副作用,屬于兒童虐待范疇。

兒童虐待分身體虐待和心理虐待。身體虐待除了身體上受到傷害外,在心理上會(huì)產(chǎn)生恐懼、敵視、暴躁不安,具有攻擊性,容易出現(xiàn)人際交往問(wèn)題,有可能發(fā)展出現(xiàn)成年期的反社會(huì)行為,或者形成極端順從,極端內(nèi)向性格。心理虐待為一種更為隱蔽的虐待形式。如禁閉,盡管沒(méi)有身體上受到傷害,但同樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、不安、敵視心理;如長(zhǎng)期言語(yǔ)上貶低孩子,會(huì)使孩子自卑、不自信,常常伴隨兒童在學(xué)校的低自尊、撒謊、品行不端和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。極端的,以后可能發(fā)展為犯罪行為,或者變得沮喪、消沉,甚至自殺。

幼兒期和青春期孩子是最容易受到父母虐待的群體。這兩個(gè)時(shí)期有一共同特點(diǎn)就是孩子都處于“反抗期”,有不同程度自立發(fā)展的要求。這是孩子健康成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程。

父母應(yīng)該了解孩子不同時(shí)期成長(zhǎng)的特點(diǎn),順應(yīng)孩子的特性,在安全的前提下給孩子一定的空間,鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立自主性,并在孩子遇到挫折的時(shí)候能給予情感上的支持。父母嘗試與孩子講解道理,向他們解釋為什么應(yīng)該按照特定的方式行事,并且與孩子交流他們所施加的懲罰的道理。大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,對(duì)孩子的調(diào)教最好是只獎(jiǎng)不罰,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)良好行為,漠視或淡化不良行為。精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。

父母總認(rèn)為孩子做錯(cuò)事,而沒(méi)有意識(shí)到自己正對(duì)孩子做著錯(cuò)誤的事情,毆打孩子、禁閉孩子、言語(yǔ)斥罵貶低孩子或者長(zhǎng)期忽視孩子等等。更多的時(shí)候,孩子本沒(méi)有錯(cuò),只是他們不懂。他們需要有個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程,鍛煉的過(guò)程,允許犯錯(cuò)誤的過(guò)程。


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