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讓孩子從德育中感悟親情

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

時下,常聽到一些教育者慨嘆:現(xiàn)在的孩子越來越難管了,孩子的心越來越難被感動。”王磊認(rèn)為,德育應(yīng)該、也必須歸境于生活,借力于學(xué)校、父母和社會的多元互動,創(chuàng)造更多體驗機(jī)會,讓孩子從中感悟親情和道德的滋養(yǎng)。

時下,常聽到一些教育者慨嘆:現(xiàn)在的孩子越來越難管了,孩子的心越來越難被感動。“踏上父母上班的路”這項征文活動中,為何有這么多孩子能夠直抒胸臆捧出佳作,并感覺得到了一場深刻的“心靈洗禮”?市德育發(fā)展中心主任王磊認(rèn)為,德育應(yīng)還原于真實的生活情境,讓孩子唱主角,親身體驗與感悟,才能真正產(chǎn)生共鳴。

德育中,教育者長篇大論的說教,往往很難奏效。“踏上父母上班的路”活動,將德育歸境于平凡生活,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。當(dāng)學(xué)生們完整體驗一天父母踏上上班行程的情況后,第一次仔細(xì)觀察父母為家操勞的身影,第一次品味咀嚼平淡生活中點滴的親情。這種回歸真實生活的道德體驗活動,讓學(xué)生自己體會到長輩對自己的付出,并自主生發(fā)出感恩之情。“此時無聲勝有聲”,不少學(xué)生開始學(xué)會反思,進(jìn)入深入的自我教育。這樣的感悟,對孩子的影響將十分深遠(yuǎn)。

“要創(chuàng)造機(jī)會,讓孩子學(xué)習(xí)如何去愛。”王磊認(rèn)為,德育應(yīng)該、也必須歸境于生活,借力于學(xué)校、父母和社會的多元互動,創(chuàng)造更多體驗機(jī)會,讓孩子從中感悟親情和道德的滋養(yǎng)。


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