雖然開(kāi)春了，但室外依然不能長(zhǎng)時(shí)間逗留，所以周末的時(shí)候，就經(jīng)常帶嘟嘟到某購(gòu)物公園的兒童歡樂(lè)城堡去玩。在那里會(huì)碰到各式各樣的孩子。大部分時(shí)間我們會(huì)放手讓他自己去玩，可是也要注意觀察形勢(shì)，避免他磕碰到剛剛蹣跚學(xué)步的小孩。
嘟嘟對(duì)比他大幾歲的小哥哥都非常有好感，會(huì)主動(dòng)示好，叫著“小鍋鍋”(這個(gè)音發(fā)的不準(zhǔn))，要跟小哥哥一起玩。和他同齡的，也能玩到一起去，但有時(shí)會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具起沖突。
游樂(lè)園里有一個(gè)盛滿氣球的地方，用風(fēng)吹著上下飄動(dòng)，孩子們?cè)诶锩孀分稹⑴拇驓馇�，都很開(kāi)心。上周末，嘟嘟也在里面玩。他手里拿著兩個(gè)大氣球歡快地蹦著，一個(gè)比嘟嘟高半頭的孩子這時(shí)過(guò)來(lái)?yè)屗掷锏臍馇�。嘟嘟躲閃，那個(gè)小孩則不依不饒地跟著，將嘟嘟擠到了角落，使勁地?fù)�，嘟嘟則一直不松手。
搶不下來(lái)氣球，那個(gè)小孩大哭起來(lái)，這時(shí)出現(xiàn)令人吃驚的一幕，小孩抬起右手就啪啪地打在嘟嘟臉上。嘟嘟?jīng)]有反應(yīng)，只是死死地攥著氣球，我們跑過(guò)去，嘟嘟媽媽更是氣得滿臉通紅，“這什么孩子，怎么打人呢?”就在那個(gè)小孩的爸爸把他抱起來(lái)前，他又打了嘟嘟臉一下!
這個(gè)裝氣球的小屋，用網(wǎng)隔著，在小二樓，與大人的視線平行。我在網(wǎng)外說(shuō)，“嘟嘟，上爸爸這邊來(lái)!”嘟嘟媽媽則直接上去安撫嘟嘟。
嘟嘟對(duì)挨打的反應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大人這樣強(qiáng)烈，沒(méi)有哭，跟媽媽說(shuō)了幾句話之后，又蹦蹦跳跳的玩去了。那個(gè)打人的小孩反倒是大哭不止，不能繼續(xù)玩下去，一邊掙扎一邊被爸爸抱著走了。嘟嘟媽媽的氣難消，從游樂(lè)園出來(lái)后，我們還在討論著孩子以后受欺負(fù)咋辦。
一直認(rèn)為，小孩子間的打鬧是非常正常的，也是他們交流的一種方式。可是，親眼看見(jiàn)自己的孩子挨打，心里那個(gè)疼就別提了。我們教孩子不能欺負(fù)他人、不能欺負(fù)弱小，但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。以牙還牙打回去嗎?不適合孩子間的玩耍，而且會(huì)帶來(lái)不可預(yù)知的后果，無(wú)論最終受傷害的是誰(shuí)。躲避退讓?是否會(huì)放縱打人者，慣出他們一身的壞毛病?
“嘟嘟，再有人打你，我們打回去嗎?”我抱著嘟嘟向家走，問(wèn)他。“爸爸，我打你，好嗎?”看，孩子的回答總是一針見(jiàn)血。打人解決不了問(wèn)題，會(huì)帶來(lái)更大的爭(zhēng)端。
在小區(qū)里玩時(shí)，經(jīng)常看見(jiàn)有遛狗的，通常都是小狗見(jiàn)了大狗狂吠不已，大狗則不理不睬。也就是說(shuō)，小狗是因?yàn)榭謶�、害怕，�?huì)先發(fā)起攻擊。我們?nèi)伺c人相處，又何嘗不是，只有害怕、無(wú)能的人，才會(huì)率先使用武力。如果教小孩子以暴制暴，先不管后果如何，實(shí)際上是摧毀了他其它能力的增長(zhǎng)，例如溝通的能力、交往的能力、語(yǔ)言的能力。
“那好，以后有人欺負(fù)你，你就把他推開(kāi)，并警告他不許欺負(fù)人!”我說(shuō)道。“是這樣嗎?”嘟嘟做了一個(gè)推的動(dòng)作。“同時(shí)要跑開(kāi)尋求爸爸媽媽的幫助，或者找大人幫忙�！蔽已a(bǔ)充道。
隨著嘟嘟的慢慢長(zhǎng)大，遇見(jiàn)和碰到的人和問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，這些只能暫緩沖突。關(guān)鍵的還是要強(qiáng)大他的身體和內(nèi)心，并且有一顆寬容之心，要知道犯了錯(cuò)誤的小孩也是很可憐的。能夠原諒打人的小孩，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了寬容、忍讓，也可能讓我們多交一個(gè)朋友，而且少了一個(gè)霸道、蠻橫、自私、無(wú)情的人。
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