有的家長說:“我的孩子是天生的擰種,真沒辦法。”就絕大多數(shù)孩子來說,任性不會是天生的毛病。那么,孩子任性是怎樣造成的呢?可能有以下原因。
。、在家庭里或親友當中有人任性,孩子曾不止一次親眼看到任性的表現(xiàn),而且可能得到了不錯的結(jié)果。于是孩子就會模仿,學(xué)著表現(xiàn)任性。比如,許多親友一起慶祝節(jié)日或外出旅游,其中有一個孩子在大人面前有任性的行為,而孩子的家長不但沒有教育他,反而遷就他,滿足他的某種要求。這對其他孩子起了一個反面教員的作用。有的是非不明的孩子,遇到適合的機會,就會模仿他的樣子。
。、有些孩子任性,是家長慣出來的毛病。孩子小的時候,常常有不合理的要求,家長覺得孩子小,不懂事,就遷就他,幾次下來,孩子形成了心理和行為定勢。比如,有的孩子偏食現(xiàn)象很嚴重,只吃自己喜歡的,別的一概不吃,家長怎么說也不行。這種任性的表現(xiàn),就是以往遷就的結(jié)果。
3、有的家長對孩子要求過于苛刻,孩子難以達到,產(chǎn)生逆反心理和抵抗行為,久而久之,變得任性。還有的家長不尊重孩子,動不動就貶斥孩子,甚至在外人面前也隨意責(zé)備,孩子為了保全自己的面子,產(chǎn)生任性對抗行為。
前述三種原因,第一種如果是父母以外的人的影響,重點在分清是非,讓孩子對任性產(chǎn)生一種討厭的心理,不去模仿。如果是父母自身一方有任性行為,則應(yīng)坦誠地與孩子交流,承認自己的行為不對,教育孩子不要學(xué)。而且請孩子監(jiān)督自己,幫助自己克服任性的毛病。
如果是第二種原因,家長要端正自己的教育思想,矯正自己的遷就行為。一方面教育孩子認識任性的害處,用實例說明任性會使人成為不受歡迎的人,最終影響進步。另一方面,要向孩子承認自己的責(zé)任,無原則的遷就是不對的,孩子任性,自己應(yīng)負主要責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,和孩子一起討論,怎樣克服任性。
如果是第三種原因,家長要在端正教育思想的同時,堅決改變過于苛求和傷害孩子的行為,要寬嚴適度,保護孩子的自尊。創(chuàng)造民主氣氛,多給孩子講話的機會。
群體生活中的一個重要原則是少數(shù)服從多數(shù),個人的意愿與大多數(shù)人意愿不符,就會被否定。家長應(yīng)鼓勵孩子多參加群體性活動。節(jié)假日安排出時間約幾個小朋友一起進行游樂活動。
事先給孩子講清要求,如果自己的意見被否定了,要服從多數(shù),不固執(zhí),不鬧情緒。學(xué)校班集體的活動,更要積極參加。家長主動與老師聯(lián)系,給孩子安排點負責(zé)任的工作。孩子在與別人的溝通中,會體會到任性無用武之地。
讓孩子在群體生活中糾正任性是個不錯的辦法,可以讓孩子多跟其它人一起相處溝通,學(xué)會正常和人相處。
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