2—3歲的幼兒，其自理能力較差因先天因素所致外，大部分孩子，尤其是是獨(dú)生子女孩子，多數(shù)是因父母或其他人照顧過度所造成的。

怎樣減弱并消除孩子的依賴心理？

這是目前幼兒教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

做為父母平時(shí)要多和孩子平等地交談，讓他們放手去做自己力所能及的事，使他們充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)到：他們也是一個(gè)有獨(dú)立思想和能力的人。家長的過度干涉、溺愛和仍的，不利于孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)。在父母帶孩子外出步行游玩時(shí)，如果孩子說“我累了，走不動(dòng)了”，就應(yīng)該讓孩子休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)獨(dú)立行走、不應(yīng)該孩子一喊累，就抱起來，這樣下去，容易促使孩子產(chǎn)生依賴心理。父母生活中的言談舉止，有時(shí)也影響著孩子的獨(dú)立人格培養(yǎng)。比如，父母手頭經(jīng)濟(jì)不富裕就向長輩要；孩子摔倒后，不是鼓勵(lì)他們自己站起來，而要趕緊去扶，這些都容易使孩子產(chǎn)生依賴心理，父母應(yīng)該注意克服，對(duì)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這種做法能增強(qiáng)孩子的自信心，有利于獨(dú)立人格的成長。

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