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對中班幼兒應(yīng)該要開展社會教育了
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路逍遙
關(guān)鍵詞:
性格培養(yǎng)
來源:
逍遙右腦記憶
在《好朋友寫真集》活動(dòng)中,我們讓小朋友說說自己的好朋友是誰,然后畫畫自己的好朋友。這次活動(dòng)是我們跟班的老師上的,在聽課的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)還覺得老師應(yīng)該在小朋友畫之前,讓小朋友說說自己的好朋友是誰。但是可能因?yàn)槔蠋煹木o張,少了這一環(huán)節(jié)。我還擔(dān)心小朋友在作畫的時(shí)候會無從下手呢。但是事實(shí)上,小朋友在畫的時(shí)候,還是比較快地決定下來自己畫什么了。他們有的畫女孩子,有的畫男孩子。在畫完之后,我?guī)退麄儼押门笥训拿謱懺诋嬅嫔,我讓他們把名字?bào)給我聽,他們一一說出了自己好名字。寫完之后,細(xì)細(xì)地看,覺得他們畫得還挺像的。再回想他們平常的做法,覺得每一個(gè)孩子對自己的好朋友的定位是很明確的,不像
小班
、托班時(shí)候那樣無目的的,隨時(shí)隨地會變化的。說明到了
中班
,小朋友的社會意識有了發(fā)展,他們對自己的喜好,想要交往的對象有了很明確的方向。所以我也在想,對中班幼兒應(yīng)該要開展社會教育了,比如如何與同伴交往,好朋友應(yīng)該如何正確相處、如何與同伴合作、怎樣為他人著想等等的教育。這樣能夠幫助
幼兒
正確地建立同伴關(guān)系,為他們長大建立良好的人際關(guān)系,快速地融入社會打下基礎(chǔ)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/557926.html
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