來(lái)心理咨詢中心的家長(zhǎng)都很急迫：“對(duì)孩子我該說(shuō)的都說(shuō)了，該做的都做了，就是不管用。”“老師，你幫忙想想辦法，我的孩子說(shuō)什么也不去上學(xué)。”這些家長(zhǎng)都把注意力對(duì)準(zhǔn)了孩子，仿佛只要“修理”好了這個(gè)有問(wèn)題的孩子，就天下太平了。殊不知，很多問(wèn)題的根源不在孩子身上，而在于不良的家庭關(guān)系，孩子只是把問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)而已。
早期的心理學(xué)家只對(duì)有問(wèn)題的人做輔導(dǎo)，但是他們遇到了奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)治好一個(gè)病人，送回家庭后，他會(huì)重新生病;或者家庭中有另一個(gè)人生病。好像這個(gè)家庭必須得有個(gè)病人似的。
看過(guò)《中國(guó)式離婚》的朋友一定記得，宋建平和林小楓正在爭(zhēng)吵之際，他們的兒子當(dāng)當(dāng)拿著一把刀出來(lái)，當(dāng)著爸爸媽媽的面在小手上劃了好幾道，夫妻二人停止?fàn)幊常s快送他去醫(yī)院。后來(lái)，林小楓問(wèn)他為什么要這么做，他說(shuō)：“上次你們吵架，我摔破了頭，你們就不吵了。”
這是孩子的邏輯，是很多“問(wèn)題孩子”的邏輯。孩子們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降之后，正在冷戰(zhàn)的父母開(kāi)始和解，討論怎么教育孩子;當(dāng)他抑郁之后，經(jīng)常出差的父親增加了在家的時(shí)間;當(dāng)他逃學(xué)之后，父母開(kāi)始尋找辦法，開(kāi)始反思：我們有什么要改變的?
在家庭中，最容易成為病人的就是孩子。因?yàn)楹⒆幼類?ài)家庭。在孩子的眼里，父母是他生命中最重要的人。父母的爭(zhēng)吵或解體無(wú)異于整個(gè)天快要塌了，既然“出問(wèn)題”可以帶了這么多的“益處”，孩子的潛意識(shí)里就選擇了出問(wèn)題，不惜犧牲自己的健康和未來(lái)。
如果你的孩子有逃學(xué)、成績(jī)突然下降、自殘、情緒低。怎樣判斷這些問(wèn)題是家庭關(guān)系造成的，還是其他原因呢?
首先，回憶孩子剛剛出現(xiàn)這些癥狀的時(shí)候，家里有什么的事情發(fā)生?比如，夫妻吵架、家人生病或家庭面臨什么困難等等。
其次，觀察孩子問(wèn)題的發(fā)展歷程與家庭氛圍的關(guān)系。是不是在家庭困境有所緩解的時(shí)候，孩子狀況好轉(zhuǎn)?如果有家人陪伴，孩子的狀況有什么不同?
第三，假設(shè)孩子沒(méi)有這些問(wèn)題，父母之間的關(guān)系會(huì)是什么樣?家庭成員會(huì)怎樣生活?在一起的時(shí)間是增加了還是減少了?爭(zhēng)吵增加了，還是減少了?比較這些差異，有助于發(fā)現(xiàn)孩子想要影響家庭的哪些方面。
“問(wèn)題孩子”的潛意識(shí)是希望“問(wèn)題”能穩(wěn)固家庭關(guān)系，增加成員在一起的時(shí)間，幫助父母緩解夫妻間的矛盾，引起父母對(duì)他(她)的關(guān)注。
如果正在為孩子的問(wèn)題而煩惱，請(qǐng)您抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)反思家庭的狀況，和孩子一起改變家庭關(guān)系吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/541265.html
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