歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

訓(xùn)練1-3歲寶寶忍耐力詳解

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:為使你的孩子學(xué)會(huì)忍耐,他必須獲得兩種重要的智力技能:估量、理解時(shí)間的能力和領(lǐng)會(huì)因果的能力。他還需要兩種關(guān)鍵的情緒技能:忍受挫折的能力和延遲滿足的能力。

  “媽媽,我現(xiàn)在就要我的禮物,我不想等啦!”3歲的女兒在堅(jiān)持自己的要求……為什么對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō),等待這么困難?為什么當(dāng)我們?cè)诖螂娫、在超市?gòu)物排隊(duì)或?yàn)榭腿藴?zhǔn)備飯菜時(shí),他們總是失去耐性呢?

  忍耐不是與生俱來(lái)的

  正如你已經(jīng)注意到的,忍耐不是孩子與生俱來(lái)的東西。必須一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教給他,他需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。為使你的孩子學(xué)會(huì)忍耐,他必須獲得兩種重要的智力技能:估量、理解時(shí)間的能力和領(lǐng)會(huì)因果的能力。他還需要兩種關(guān)鍵的情緒技能:忍受挫折的能力和延遲滿足的能力。

  這些技能是相互依存的。例如,你的孩子只有在忍受一些挫折之后,才能做到延遲滿足。同樣,因果思維依賴于時(shí)間如何流逝和事件如何彼此銜接的一些知識(shí)。下面讓我們看看你的孩子的忍耐力是如何伴隨他的成長(zhǎng)而發(fā)展的。

  —、18個(gè)月以內(nèi)

  嬰兒開始只有很小的忍耐力,這對(duì)他們的生存來(lái)說(shuō)不僅正常而且必要。一個(gè)嬰兒的全部需要(食物、溫暖和保護(hù)),必須由他身邊的成人給以滿足,哭是嬰兒尋求幫助的一種必要信號(hào)。但是即使是新生嬰兒有時(shí)也必須讓他學(xué)會(huì)等待一會(huì)兒,鼓勵(lì)嬰兒忍耐是從簡(jiǎn)單地告訴他開始的。當(dāng)他聽到你的說(shuō)話聲,他就會(huì)開始考慮下面將出現(xiàn)什么。當(dāng)幾個(gè)月的嬰兒聽到你的說(shuō)話聲,他就會(huì)停止煩躁,以此表明他已經(jīng)懂得你的說(shuō)話聲,并且是他得到滿足的一種前兆。因?yàn)檎Z(yǔ)言聯(lián)系著因果思維,所以它幫助嬰兒學(xué)會(huì)延遲滿足。

  媽媽要記。簩(duì)一個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō),忍耐意味著只能等待兩三分鐘。如果不及時(shí)地滿足他的需要,他的哭聲就會(huì)逐漸升級(jí),同時(shí)他已經(jīng)學(xué)到的所有關(guān)于忍耐的要求會(huì)被忘記得一干二凈。如果你的反應(yīng)迅速而且具有一致性,那你就是在教你的孩子相信他的需要會(huì)得到滿足。這就使他信任你,并鼓勵(lì)他下次能等待更長(zhǎng)時(shí)間。

  訓(xùn)練1:“吃蘋果”的等待

  對(duì)于1歲的孩子,當(dāng)他提出想去樓下散步時(shí),媽媽可以拿出一個(gè)蘋果說(shuō):“請(qǐng)等一下,等媽媽吃完半個(gè)蘋果再下去散步。”然后邀請(qǐng)孩子也吃一小片蘋果,同時(shí)對(duì)孩子親切地說(shuō)話,說(shuō)說(shuō)即將下樓見到哪些小朋友或是小動(dòng)物、小食品等感興趣的話題,會(huì)使孩子感受到等待中的小小樂趣。

  對(duì)1歲半的孩子來(lái)說(shuō),當(dāng)他想去動(dòng)物園時(shí),媽媽可以告訴他:“這兒有4個(gè)蘋果,我們每天吃一個(gè),吃完了就到星期六了,爸爸媽媽就可以帶你去動(dòng)物園了。”

  這是利用視覺輔助,幫助孩子理解時(shí)間的概念。

  訓(xùn)練2:“聽歌曲”的等待

  對(duì)于半歲的孩子,當(dāng)他想媽媽抱的時(shí)候,媽媽不急著伸手抱他,先微笑地看著孩子,念一首孩子熟悉的童謠,然后伸手抱起他,讓他感受到短暫的等待中,***愛一直陪伴著自己。

  對(duì)1歲左右的孩子,你可以對(duì)他說(shuō):“我們得在汽車?yán)锫犕赀@盤磁帶里所有的歌曲,然后才下車到姥姥家去。”

  這是利用聽覺上的輔助,幫助孩子理解時(shí)間概念,并給他一種在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求完成選擇,而不是發(fā)脾氣。

  二、18個(gè)月—3歲

  這時(shí)的孩子已經(jīng)會(huì)用語(yǔ)言向你傾訴他的要求,但他還不大懂得通過(guò)許多能力來(lái)調(diào)整自己,而是直接表達(dá)自己的急切愿望,迫切希望得到他需要的東西,從而常常顯得毫不講理。

  孩子的大量需要是指向你的——你的照顧、情感和贊許等等。他不理解為什么你在被召喚的瞬間,不馬上過(guò)來(lái)或立即聽從他的命令。

  媽媽要記住:嬰兒是非常以自我為中心的,這是這個(gè)年齡段發(fā)展的一個(gè)健康、正常的特點(diǎn)。缺乏忍耐力和有限的忍受挫折的能力是因?yàn)樗粤?xí)慣于把他自己的需要放在首位。

  訓(xùn)練1:“寶貝,請(qǐng)你等一等”

  當(dāng)孩子向你提出要求時(shí),微笑著對(duì)他說(shuō):“給媽媽念一首‘小蝸牛’的兒歌,你念完‘小蝸牛’,媽媽就過(guò)來(lái)了。”或“媽媽在喝咖啡,你給媽媽唱首歌,然后我們出去買牙刷。”

  你也可以使用幫助孩子判斷時(shí)間推移的裝置,比如說(shuō)指著漢堡造型的計(jì)時(shí)器告訴孩子:“看,等計(jì)時(shí)器的鈴響,媽媽就要開始給蛋糕點(diǎn)一枝蠟燭啦!”

  你還可以用積木來(lái)教孩子計(jì)算天數(shù),讓他學(xué)會(huì)等待。

  訓(xùn)練2:“媽媽,你好了沒有?”

  和你3歲的孩子玩一玩角色互換的游戲。比如,由你來(lái)扮演沒有耐心的孩子,讓孩子來(lái)扮演爸爸或媽媽。然后,在“爸爸”或“媽媽”在為你做事時(shí),夸張地模仿孩子平日不愿意等待的焦急,比如大叫“爸爸(或媽媽),你好了沒有?我要吃蛋糕,我不要等!我現(xiàn)在就要吃!”讓孩子體會(huì)到模仿的幽默,并領(lǐng)悟到不愿等待的滑稽。

  你還可以給孩子選擇一些主題關(guān)于期望、忍耐和最終滿足的故事書。這些都可以逐步幫助你的孩子明白:有些事情是值得等待的。每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)如何變得有耐心。

  三、6歲以上

  6歲以上的孩子要開始上學(xué)了,不管所學(xué)的科目是閱讀、科技還是足球,忍耐力是學(xué)習(xí)成功的必要因素之一。你應(yīng)該繼續(xù)幫助孩子培養(yǎng)忍耐力,幫住他確立短期內(nèi)集中注意力的目標(biāo),把新信息分隔成小的組塊,這樣他就能掌握這些內(nèi)容,并有足夠的動(dòng)力繼續(xù)學(xué)下去,直到在學(xué)習(xí)中感受到成功!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/535422.html

相關(guān)閱讀: