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孩子才藝啟蒙最重要的兩個(gè)秘密

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

若想讓寶貝的學(xué)藝之旅變得輕松有趣,我們就要首先了解孩子心理發(fā)展的規(guī)律和他的成長(zhǎng)需要。下面這2個(gè)小故事,隱藏著寶貝在才藝啟蒙過(guò)程中最重要的2個(gè)小秘密?纯葱睦韺W(xué)家是如何解釋它們的。

故事一

我很喜歡古老的書(shū)法藝術(shù),它確實(shí)是我“終身相許”的興趣愛(ài)好。正因?yàn)樯羁痰伢w會(huì)到興趣愛(ài)好對(duì)一個(gè)人的一生有多么重要,所以我也希望女兒能喜歡它。

于是,我急迫地想教女兒寫(xiě)毛筆字。時(shí)常追著問(wèn)她:“靜靜,要寫(xiě)毛筆字嗎?”“寶貝兒,來(lái)看這些字多漂亮!”女兒一般會(huì)給我個(gè)否定答案,然后迅速跑掉,給我個(gè)后腦勺。后來(lái)我放棄了強(qiáng)迫她,但是會(huì)在自己每天臨帖的時(shí)候讓女兒在身邊玩。她玩她的玩具,我練我的書(shū)法。幾次之后,當(dāng)我寫(xiě)了一段時(shí)間后,女兒就會(huì)提出她也要寫(xiě)一寫(xiě)。嘿嘿,正合我意。接下來(lái)就是我們母女倆快樂(lè)地書(shū)寫(xiě)一陣。

心理學(xué)家解讀關(guān)鍵詞:模仿

模仿是孩子的主要學(xué)習(xí)方式之一。甚至有些理論認(rèn)為,小嬰兒僅在出生十幾天后就會(huì)模仿成人的張口、撅嘴等行為。兒童心理學(xué)家認(rèn)為:“與成人比較起來(lái),兒童有更強(qiáng)的模仿傾向,這與兒童缺乏生活經(jīng)驗(yàn),缺少獨(dú)立性有關(guān)。”而且,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),越是他喜歡的、熟悉的、見(jiàn)得最多的人,他就越喜歡模仿他們。所以,孩子往往會(huì)不自覺(jué)地模仿父母或者小朋友。孩子的這個(gè)特點(diǎn),可能需要我們先想一想,我們自己是個(gè)有生活情趣的人嗎?那些放給孩子聽(tīng)的音樂(lè),我們自己會(huì)欣賞嗎?孩子涂鴉的時(shí)候,我們會(huì)有去參與的熱情和沖動(dòng)嗎?其實(shí),父母自身的行為最能感染和激發(fā)孩子的興趣和參與。

0~3歲的孩子,對(duì)父母的情緒還特別敏感。他可能還聽(tīng)不懂父母的語(yǔ)言,但是他讀得懂父母的情緒,也會(huì)受父母情緒的影響。比如母親喂奶的時(shí)候情緒不對(duì),小嬰兒都會(huì)感覺(jué)到。所以,父母對(duì)孩子的情緒傳遞是非常強(qiáng)的。父母對(duì)什么東西喜歡和投入,孩子就很容易接受和投入,這比你和他怎么說(shuō)都強(qiáng)。

一句話點(diǎn)睛:父母真心喜歡,孩子才會(huì)喜歡!

提示——兒童對(duì)藝術(shù)有著很強(qiáng)的主動(dòng)性

雖然大眾傳媒極為關(guān)注兒童早期接觸美術(shù)和音樂(lè)對(duì)大腦發(fā)展和神經(jīng)發(fā)育的潛在積極影響(例如音樂(lè)加強(qiáng)空間能力),然而沒(méi)有研究對(duì)這種效果進(jìn)行短期的或縱向的檢驗(yàn)。曾經(jīng)接觸過(guò)幼兒的人都知道,他們對(duì)注意并探尋視覺(jué)藝術(shù)媒介和韻律、樂(lè)音以及音樂(lè)節(jié)拍具有很強(qiáng)的主動(dòng)性。在剛出生的幾年里,這些能力是與語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力同時(shí)發(fā)展的。關(guān)于這些突觸聯(lián)系是如何形成的,目前還不太清楚。

故事二

我從懷孕開(kāi)始就每天晚上給肚子里的寶寶念一兩篇故事或詩(shī)歌。他出生后我也保持著每天給他講故事的習(xí)慣。但是,有一陣兒,我每天一回家,兒子就會(huì)把一本已經(jīng)翻得舊舊的圖畫(huà)書(shū)放到我面前,讓我給他講,一直講到他滿意為止。有時(shí)是3遍,有時(shí)是5遍。我也曾經(jīng)給他買(mǎi)過(guò)幾本新書(shū),試圖替換舊書(shū)講給他聽(tīng),都被他拒絕了。真無(wú)奈。難道他對(duì)閱讀別的書(shū)再?zèng)]興趣了?


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