孩子內(nèi)向，往往是不知道如何開口說話。具體地，就是不會(huì)開場(chǎng)，一旦打開內(nèi)向孩子的話匣子，如江河般滔滔不絕。因此，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何開口，如同乒乓球隊(duì)員的前三板，十分重要。
2帶孩子多做社會(huì)服務(wù)
讓孩子在社區(qū)、公共場(chǎng)所，做些服務(wù)工作，使他體會(huì)到不同的經(jīng)歷，才會(huì)有真實(shí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加以后的談資。孩子不健談，也是切身體驗(yàn)少。作家還體驗(yàn)生活呢！例如：出國的人，談國外的經(jīng)歷，就耐聽。
3幫助孩子提高辯論技巧
內(nèi)向的孩子希望自己外向，但他們有時(shí)缺少辯論的技巧。讓內(nèi)向孩子掌握辯論技巧的目的，不是改變孩子的內(nèi)向，而是當(dāng)他們受到“攻擊”時(shí)，讓對(duì)方啞口無言，不再口若懸河。
當(dāng)然，提高辯論技巧后，內(nèi)向孩子也可能變得健談，當(dāng)然是好事！
4在家時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子
不管大事小事，都要盡量對(duì)孩子給予肯定和鼓勵(lì)。只要我取得一點(diǎn)成績(jī)，母親就會(huì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)我，讓我盡情地享受成功的喜悅。有時(shí)我懷疑自己的能力，母親就會(huì)安慰我說：“沒關(guān)系，不要擔(dān)心，你可以辦到的，你要相信自己，你有這個(gè)能力�！鄙踔琳f：“放心，絕對(duì)沒問題，你完全可以做到，我敢保證肯定不會(huì)有任何問題�！边@樣一來，我的自信心就會(huì)增強(qiáng)很多，心里也塌實(shí)多了，膽子也就大多了。第二，要尊重孩子。
5無論何時(shí)要尊重孩子
不管孩子做錯(cuò)了什么，家長(zhǎng)都要冷靜對(duì)待，在外人面前不要批評(píng)孩子，不能傷害孩子的自尊心。我母親很注意給我留面子，也很在意我的心理感受，她會(huì)盡可能地幫助我處理尷尬的局面，盡量不讓我的自尊心受到傷害。
6教孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，是樹立自信心最關(guān)鍵的一步，不過這方面我是自己努力的，上初中以后我就比較善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。第四，多給孩子提供展示自我的機(jī)會(huì)。我的父母和老師都很支持我，他們知道我會(huì)說相聲，老師就積極動(dòng)員我參加班里的活動(dòng)，上臺(tái)表演得多了，膽子也就自然大了。
7不要說打擊孩子信心的話
父母千萬不可當(dāng)孩子的面對(duì)別人說“這孩子就是膽小內(nèi)向，沒有出息�！钡认麡O暗示的話，這些話只能讓孩子失去自信，認(rèn)為自己也許天生就是這樣了。
8允許孩子犯錯(cuò)誤
如果孩子無意中犯了錯(cuò)誤，你總是橫加指責(zé)，只能讓孩子覺得自己是失敗者，認(rèn)為錯(cuò)誤是不能犯的，所以做事總是小心翼翼，謹(jǐn)小慎微。只要不是有意犯錯(cuò)，就該讓孩子大膽嘗試，要允許孩子犯錯(cuò)誤，敢于犯錯(cuò)誤，要培養(yǎng)孩子敢于總結(jié)教訓(xùn)、勇于糾錯(cuò)的精神，在不斷的實(shí)踐中增強(qiáng)自尊心和自信心。
9家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造交友環(huán)境
孩子性格內(nèi)向，除遺傳因素外，有的也多少和家庭環(huán)境有關(guān)。家長(zhǎng)除了要注意為孩子創(chuàng)造交友環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多出去參與集體活動(dòng)外，還要有意制造活躍、歡樂、民主、開放的家庭氣氛。尤其是內(nèi)向沉靜的家長(zhǎng)，很容易給孩子潛移默化的影響。沉悶的家庭不宜培養(yǎng)健康活潑的孩子。因此，父母在家中要做孩子的好朋友，多與孩子交流，比如設(shè)計(jì)辯論話題，經(jīng)常與他爭(zhēng)辯輸贏，以此激發(fā)孩子的表達(dá)欲。
10幫助孩子發(fā)展交往能力
（1）要經(jīng)常有較多的人逗孩子玩，逗他發(fā)音、說話，玩得愉快活潑。
（2） 接觸孩子的人態(tài)度必須親切、友好、和氣、使孩子開心而絲毫不畏懼。
（3） 陌生人接觸孩子不能心急，要逐步接近，使他有一個(gè)適應(yīng)過程。急于表示親熱，強(qiáng)迫抱他，反而使孩子害怕。
（4）接觸嬰兒的成年人或大孩子要嚴(yán)禁嚇唬嬰幼兒，也決不準(zhǔn)取笑孩子，不能開過分的玩笑。開過分的玩笑或者使孩子害臊、怕羞、膽小，或者使他放肆，沒禮貌，都會(huì)產(chǎn)生不良后果。
（5）成年人應(yīng)十分尊重孩子，家里來客人要帶孩子一起接送，客人要與孩子問好、再見、禮貌相待。不要強(qiáng)迫孩子叫人（禮貌地稱呼），只要家長(zhǎng)熱情示范，適時(shí)鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)大方叫人。不可在客人面前勉強(qiáng)孩子做他不愿意做的事，強(qiáng)迫，是對(duì)孩子不尊重，反而使他不大方，不禮貌。
（6） 要經(jīng)常抱孩子，牽孩子到鄰居家串門，鼓勵(lì)他自由談話（注意，還是不能嚇唬他或取笑他）。以后他就會(huì)自由串門，跟鄰居的阿姨、叔叔、伯伯、嬸嬸、奶奶搭話，談家常了。二三歲的孩子能串門搭話，是不簡(jiǎn)單的重大進(jìn)步。
（7）家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子拿自己的糖果請(qǐng)客人吃，當(dāng)孩子請(qǐng)客時(shí)，客人應(yīng)適當(dāng)吃一點(diǎn)，并謝謝他。假若像有的人那樣，向孩子要東西吃，“考驗(yàn)”一下，然后再還給他。假若像有的人那樣，向孩子要東西吃，“考驗(yàn)”一下，然后再還給他。這樣引導(dǎo)，似乎孩子也很“大方”，把喜歡的糖果“給”別要，而當(dāng)別人真的收下時(shí)，他又哭又搶，這不是培養(yǎng)孩子的虛偽嗎？
（8）要讓孩子經(jīng)常跟別的小朋友玩，共玩具、做游戲、鼓勵(lì)他們友好相處，相互關(guān)心。如看見小朋友摔跤了，就連忙去扶起來，幫他揉揉摔痛的地方。孩子不在交往中是培養(yǎng)不起這種品質(zhì)來的。
（9）孩子上托兒所、幼兒園之前，一定要常帶他去那個(gè)托兒所或幼兒園玩耍，與老師和小朋友快樂友好地接觸，使孩子熟悉那個(gè)環(huán)境，不覺陌生和拘束，并喜愛在那里玩耍。這樣當(dāng)孩子真的上托兒所、幼兒園時(shí)，他一天也不會(huì)哭，心理發(fā)展就占了一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。
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