寶寶幼兒園受委屈了的應(yīng)對措施
1、要注意傾聽：有些小委屈，孩子可能只要宣泄一下，父母聽后，也只需作些簡單地解釋，讓孩子知道怎樣做是對的，怎樣做是不好的行為。孩子受欺負，可能原因在于別的孩子太霸道，也可能是因為孩子惹惱了別的孩子，找清事因，分析出根本的解決之道。如果是因為爭搶玩具，家長要告訴寶寶學(xué)會謙讓、分享、合作等等。
2、應(yīng)冷靜對待：有時，孩子發(fā)脾氣怎樣哄都沒用，就得轉(zhuǎn)移他的注意力，等過去了，再讓他講出來，并給他適當(dāng)?shù)匕矒岷徒忉�。同時家長也要告訴寶寶一些保護自己的方法，比如：當(dāng)別人上來抓你的臉時，你可以用胳膊擋住;當(dāng)別人搶你的玩具時，你可以告訴老師，讓老師來主持公道。如果確實存在孩子受欺負的情況，應(yīng)讓孩子知道欺負別人是一種錯誤的行為，是應(yīng)該受到批評的。這樣可以避免孩子對這種行為習(xí)以為常，甚至學(xué)會這種行為，去欺負更弱小的小朋友。千萬不要因為自家寶寶受欺侮了，就對寶寶說：“你怎那么笨，他打你你也打他�！边@樣的教育和幼兒園的教育是不一致的，寶寶會無所適從，對寶寶有一定的心理壓力。
3、多溝通：不要每次接到孩子就匆匆離開，可以向老師多了解一些情況。發(fā)現(xiàn)問題，也不必緊張，更不必過于拘泥細節(jié)，與老師一起，幫助孩子在幼兒園里身心愉悅地生活。要首先及時將有關(guān)情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當(dāng)老師的教育效果未盡如人意時，則可教育孩子用堅強有力的回擊來應(yīng)對這些“成長的煩惱”。如果寶寶在幼兒園經(jīng)常出現(xiàn)被抓傷的情況，這時家長就該引起重視了，是因為師生比例不合適？還是因為帶班老師不負責(zé)任？分析一下原因后，可以將情況反映給園長，必要時為寶寶轉(zhuǎn)園。家長也應(yīng)該認識到，大多數(shù)老師是稱職的，是值得家長信賴的。因此對老師不能過分挑剔，不能一味指責(zé)老師的過失，尤其是不能當(dāng)著寶寶的面指責(zé)老師。
寶寶上幼兒園需具備的3種能力
一是衣食住行：模擬情境 讓孩子學(xué)會“提要求”
教子難題：“寶寶，今天多喝點水，多吃點飯！”每天早上，在幼兒園門口，總能聽到家長這樣細心的叮嚀。然而讓家長不解的是，孩子回到家后，家長會發(fā)現(xiàn)自己的叮嚀沒有達到預(yù)期的目標(biāo)。
專家妙招：學(xué)會用“情境式教育”
幼兒的思維方式和成年人是不同的。孩子沒按照家長的要求去做，是因為他們還不 具備將父母的要求轉(zhuǎn)化為自己的行動的能力，還不能掌握向老師主動提出請求的方法。面對這種情況，家長就需要創(chuàng)設(shè)一種情境，教會孩子在具體環(huán)境中模仿如何去做。例如，家長可以和孩子模擬在幼兒園吃午飯的場景，然后告訴孩子，如果你沒吃飽，就可以舉手說：“老師，我想再吃一點飯！”
孩子在幼兒園里“拉褲子”，往往也是家長沒有運用“情境式教育”導(dǎo)致的。有的家長為了避免孩子在幼兒園里“拉褲子”，還故意將孩子大便的時間調(diào)整到晚上。家長這種“寧可我?guī)秃⒆幼觯膊荒茏尯⒆幼约鹤觥钡南敕ú豢扇�。這不僅打亂了孩子的生物鐘，而且還嚴(yán)重干擾了孩子基本生活能力的養(yǎng)成，對孩子的成長十分不利。其實，家長只需要掌握情景式教育，設(shè)定問題情境，就能很容易地幫助孩子解決這些小問題。家長應(yīng)該意識到，幫助孩子提高照顧自己衣食住行的能力，對3~6歲孩子來說，是生存、生活能力的基礎(chǔ)。
二是交往能力：細心“診斷” 科學(xué)幫助 耐心等待
教子難題：“我的孩子在幼兒園里根本不說話，他時時刻刻抱著玩具熊，總是孤零零一個人呆著，真愁死人了！”“孩子特別‘獨’，自己的玩具不給別人玩，還搶人家東西！”孩子入園后，交際能力方面的問題不斷出現(xiàn)，“在家千日好，上幼兒園總有難題”成了多數(shù)家長的感慨。
專家妙招：試試“診斷式教育”
在家里的時候，所有的大人圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子在人際方面的問題不突出;上幼兒園后，隨著跟同齡人交往增多，問題就呈現(xiàn)出來。這個時候就需要家長像醫(yī)生一樣“診斷”孩子的“病因”，與老師及時溝通，合力解決，而不是簡單地歸因為“咱的孩子就不喜歡上幼兒園”甚至干脆退園。
那些“不說話”的案例實際上是往往因為孩子新轉(zhuǎn)到一個幼兒園后出現(xiàn)自卑、孤獨和不安全感。應(yīng)根據(jù)這些個案進行針對性地引導(dǎo)，如：為孩子提供一個輕松的氛圍，家長和老師可以“故意”不關(guān)注孩子“不說話”的現(xiàn)象，讓他從“聽”開始，然后變?yōu)椤案蠋熕季S走”，再到他突然有一天情不自禁回答老師的提問，接著，老師可以鼓勵他每天為小朋友講故事，成為受小朋友喜歡的“故事大王”。
面對孩子的問題，家長要耐心找出原因，然后用科學(xué)的教育方法因勢利導(dǎo)去解決。80后的父母有時候會有些極端，寵孩子的時候接近溺愛; 發(fā)現(xiàn)孩子有問題，又急于解決，常常有情緒化的現(xiàn)象。家長要容許孩子出現(xiàn)失誤，并給孩子一定的時間解決問題。如果家長覺得自己沒有‘診斷’和解決能力，那 么可以請經(jīng)驗豐富的幼教老師幫忙。家長需要注意的是，控制自己急躁的情緒，耐心等待孩子改善，不要輕易給孩子‘貼標(biāo)簽’、‘下結(jié)論’。
三是行為規(guī)范：轉(zhuǎn)換方式 提要求不如提“問題”
教子難題：“孩子總是把他的東西亂放，讓他物歸原位，他就像沒聽見，批評他也不管用�！焙芏嗉议L發(fā)現(xiàn)，越要求孩子“有規(guī)矩”，孩子做得越不好，“是不是現(xiàn)在的孩子不好管了？”
專家妙招：把要求轉(zhuǎn)化為問題
“家長喜歡告訴孩子該怎么做，而且希望孩子立即就執(zhí)行。但是別忘了，您面對的是小孩子，他們不喜歡接受指令，你越批評，他們越逆反。聰明的家長需要學(xué)會把自己的要求轉(zhuǎn)化為和孩子一起解決的問題�！崩钍缬⒔ㄗh道。
舉個例子，當(dāng)你希望孩子的書柜整齊有序，那么從擺放圖書時起，爸爸媽媽就應(yīng)通過提出問題的方式讓孩子自己參與到規(guī)范化管理中來�！皩殞�，你看，這本書應(yīng)該放在哪兒？你給媽媽出個主意好嗎？”“書看完了，咱們把它放回哪兒去呢？它原來是在哪個位置的？”提出問題，讓孩子自己解決，孩子不僅樂于參與，而且得到表揚時還會很有成就感。
最忌諱的就是家長當(dāng)著孩子的面，一邊指責(zé)孩子把家里弄得很亂，一邊自己費力收拾。這樣的結(jié)果就是孩子習(xí)慣了這種模式，對批評不痛不癢，對父母的辛苦無動于衷。
7招讓幼兒園老師喜歡你的孩子
每一位父母都希望孩子能得到老師的贊賞和栽培，但我們的寶寶并非時刻都那么配合。如何才能讓你家寶寶成為幼兒園老師喜歡的好孩子呢？下面就教給您幾招！
一、調(diào)教出熱情、有禮貌的寶寶
現(xiàn)在的孩子們都很聰明，如果你的寶貝又很有禮貌，那一定會很容易得到老師的青睞。
每天早上送寶貝到幼兒園的時候要記得提醒寶貝和老師打個招呼，當(dāng)然放學(xué)也別忘了和老師再見，如果媽媽不吃醋的話可以讓小家伙親親老師哦。
二、盡量減少老師的負擔(dān)，別做“事多”的媽媽
幼兒園的生活是集體生活，孩子又多，不要要求老師對孩子的照顧面面俱到，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。
盡量使用幼兒園統(tǒng)一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果沒有特殊情況，建議不要自己給孩子準(zhǔn)備太多東西去幼兒園，現(xiàn)在的所有比較正規(guī)的幼兒園的衛(wèi)生狀況還是不錯的，如果孩子生病不能上學(xué)損失的肯定是幼兒園。同時正規(guī)的幼兒園在幼兒入園前必須到指定醫(yī)院進行入學(xué)體檢，已經(jīng)把一些危險的傳染源杜絕了。如果你的孩子是自備餐具，那么，老師每餐后要單獨為你的孩子清洗餐具，如果可以請盡量不要在這方面增加老師的負擔(dān)。
三、對老師寬容一點，出現(xiàn)問題少責(zé)備一點
幼兒園年齡段的孩子自我保護和安全意識尚不足以保護好自己，而且老師不可能把每一個孩子都拉在身邊不給他們自由，那么在幼兒園出現(xiàn)一些磕磕碰碰總是難免的，也是正常的，如果不是特別嚴(yán)重請不要去質(zhì)問或責(zé)備老師，孩子受傷家長當(dāng)然心疼，但老師心里也很難受，如果這個時候你能夠?qū)捜莸卣f一句：“沒事，老師也不要太放在心上。”老師會很感謝你的理解，會在以后的工作中給你的孩子一些特別的照顧。
四、要看到并感謝老師為寶貝所付出的
幼兒園老師的工作本身就是很繁雜也很辛苦的。所以，當(dāng)老師們辛苦地忙完一次活動時，請你對老師說一句：“活動太棒了，老師辛苦了！”這表示老師們的辛苦得到了認可，老師們即使辛苦也會覺得欣慰的。
五、不要和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)過于親近
如果對老師的工作有什么建議最好直接、委婉地和老師進行溝通，如果你是通過園長和老師溝通的，那么很可能老師就要丟掉她這個月的獎金了。而且即使你和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系再好，要知道，每天陪在你寶貝身邊的是班級里的老師們。
六、準(zhǔn)時接寶寶離園
工作了一天，老師也想按時下班。當(dāng)然有很多家長下班很晚，不能按時接孩子，那么請記得跟老師說聲：“謝謝！”
七、無需給幼兒園老師送禮
一般正規(guī)的幼兒園是不允許老師收紅包的，如果能夠做到以上幾點，不需要紅包，老師就會很愛你的寶寶了。如果你真的很想感謝老師，或者某次外出帶點適合老師的小東西，老師也會很高興。但如果平時對老師過于苛刻，即使送禮給老師，她也不見得就會忘記你平時的苛刻，而對寶寶更加關(guān)愛了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/470320.html
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