寶寶為什么亂扔?xùn)|西
亂扔?xùn)|西促進(jìn)寶寶成長
怎么指導(dǎo)寶寶扔?xùn)|西
怎么糾正寶寶亂扔?xùn)|西
1歲寶寶最愛亂扔?xùn)|西的原因
有的家長，最煩的就是寶寶喜歡亂扔?xùn)|西，為什么寶寶會(huì)有這樣的喜好?該不該糾正?如何糾正?
寶寶為什么亂扔?xùn)|西
孩子一般到了6～8個(gè)月，就開始有扔?xùn)|西的行為了。當(dāng)孩子在無意中扔起東西的時(shí)候，他會(huì)異常興奮，會(huì)認(rèn)為自己又多了一項(xiàng)大本領(lǐng)，因此會(huì)非常高興地進(jìn)行多次重復(fù)，同時(shí)也希望引起爸爸媽媽的注意，能夠給予他贊揚(yáng)。在重復(fù)的同時(shí)，寶寶實(shí)際上也是在學(xué)習(xí)。比如：他會(huì)觀察物體的墜落軌道、方式，并注意不同物體落地時(shí)的聲音;他會(huì)逐漸發(fā)覺扔?xùn)|西和發(fā)出聲音之間是存在著必然關(guān)系的，從而學(xué)習(xí)了邏輯知識(shí);從扔出東西到等待聲音，從而學(xué)會(huì)心理期待等等。所以，扔?xùn)|西對寶寶而言，是必經(jīng)的一個(gè)成長階段，對于寶寶的智力和心理成長都有很大好處。
亂扔?xùn)|西促進(jìn)寶寶成長
首先，這標(biāo)志著孩子能夠初步有意識(shí)地控制自己的手了，這是腦、骨骼、肌肉、以及手、眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。反復(fù)扔物，對于訓(xùn)練小兒眼和手活動(dòng)的協(xié)調(diào)大有好處，對于聽覺、觸摸覺的發(fā)展，以及手腕、上臂、肩部肌肉的發(fā)展，也有促進(jìn)作用。
其次，通過扔?xùn)|西，可使小兒看到自己的動(dòng)作能影響其他物體，使之發(fā)生形態(tài)上或位置上的變化。這是自我意識(shí)的最初萌芽。由此可見，扔物是小兒身心發(fā)展的自然而正常的需要。家長不應(yīng)極力阻止、限制，而要允許孩子扔物。
怎么指導(dǎo)寶寶扔?xùn)|西
1、在寶寶剛剛學(xué)會(huì)抓起、扔出動(dòng)作時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)。即使扔了不該扔的東西，也不要嚴(yán)厲責(zé)備寶寶，否則寶寶會(huì)以為可以借亂扔?xùn)|西引起大人注意，久而久之養(yǎng)成亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。
2、平日里多關(guān)心寶寶的心情，讓寶寶感受到關(guān)懷和愛，但切不可過分注意、溺愛，否則寶寶會(huì)用扔?xùn)|西來發(fā)泄情緒，對美好性格的養(yǎng)成不利。
3、寶寶還沒有分辨能力，所以會(huì)看到什么扔什么，所以玻璃器皿、貴重物品等要收好，不要讓寶寶拿到，以免傷害到寶寶或他人。可以準(zhǔn)備一些毛絨玩具類的無傷害性的玩具給寶寶玩耍。
怎么糾正寶寶亂扔?xùn)|西
1、設(shè)計(jì)各種扔?xùn)|西的游戲，讓他扔個(gè)夠，把壞習(xí)慣變成一種技能。如扔球、擲沙包等，并可教給他各種投擲技能。
2、寶寶兩歲以后已經(jīng)有一定的辨別能力了，爸爸媽媽要耐心地告訴他什么東西可以扔，什么東西不能扔。
3 、如果孩子扔?xùn)|西影響了其他人休息、工作等，要對孩子提出正面批評，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
4、如果孩子是因?yàn)樯鷼狻l(fā)泄而扔?xùn)|西，那么爸爸媽媽應(yīng)先和孩子進(jìn)行溝通，了解對孩子生氣的原因。如果理由是正當(dāng)?shù)�，要對寶寶加以同情，并給予他安慰;如果是因?yàn)闊o理要求沒有得到滿足，則可以采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)的方法進(jìn)行處理。
5、有時(shí)寶寶扔?xùn)|西只是為了引起爸爸媽媽等成人的注意，所以只要稍微加強(qiáng)對寶寶的關(guān)注程度，讓寶寶感覺到家長在注意他，就可以避免孩子亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。
6、寶寶每次玩玩具后，家長要經(jīng)常喝寶寶一起整理玩具，整理好了，一起欣賞。要培養(yǎng)寶寶美的感受能力，這樣可以指導(dǎo)寶寶不要亂扔?xùn)|西。
7、如果寶寶扔完東西后主動(dòng)收拾，哪怕只是一兩次，家長要抓緊機(jī)會(huì)進(jìn)行贊揚(yáng)和教育。通過表揚(yáng)使寶寶加強(qiáng)收拾東西的行為。
1歲寶寶最愛亂扔?xùn)|西的原因
1歲左右的寶寶經(jīng)常會(huì)有這樣的舉動(dòng)：總是試圖抓住你手中的物品，得到之后非常珍惜地“研究”一會(huì)兒，然后把它扔到地上，同時(shí)嘴里發(fā)出“嗯，嗯……”的叫聲，并伴隨著期盼著你給他撿起來的眼神。你撿起來之后，他又揮舞著小手企圖拿過來，拿到手之后，卻并不珍惜，再次扔到地板上，然后又期盼著你撿起來。就這樣??扔下去，撿起來，再扔下去，再撿起來……
有些媽媽會(huì)被寶寶的這種“戲弄”行為所激怒，粗暴地抱走寶寶或者拿走物品，有的甚至抓起寶寶的小手打幾下，力度雖然不大，但生氣完全寫在臉上。媽媽，請息怒，你們有想過，對于寶寶而言，其實(shí)扔?xùn)|西也是游戲嗎?
寶寶的這種看似荒謬、重復(fù)的做法，實(shí)際上正是符合嬰兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲，稱為自發(fā)游戲，而你對于嬰兒自發(fā)游戲的干預(yù)會(huì)在一定程度上影響寶寶的身心發(fā)展。
1、“扔?xùn)|西游戲”符合寶寶的心理發(fā)展水平
游戲是由兒童心理特點(diǎn)所決定，各個(gè)發(fā)展階段的寶寶，都有屬于他們的不同的游戲行為。然而對于1歲左右的寶寶而言，扔?xùn)|西也只是其中一個(gè)與其心理發(fā)展水平正好吻合的游戲。成人千萬不能以成年人的眼光與標(biāo)準(zhǔn)來衡量寶寶的做法，不要認(rèn)為只有玩搖鈴、躲貓貓等你可以接受并理解的活動(dòng)才稱得上是游戲。其實(shí)，游戲的主人是寶寶，他們可不希望玩一些成年人設(shè)計(jì)好的游戲的，他們希望玩那種由自己發(fā)展起來，成年人看上去可能并不符合邏輯，但是寶寶卻非常樂于玩的游戲。同時(shí)，成年人也不應(yīng)該剝奪寶寶的自主權(quán)，阻止寶寶玩他們的自發(fā)游戲，因?yàn)檫@些游戲，正是發(fā)展兒童創(chuàng)造力、想像力以及思維力的最初源泉。
2、“扔?xùn)|西游戲”能讓寶寶感知世界
小嬰兒的感知是籠統(tǒng)而片面，認(rèn)識(shí)是膚淺而表面。他對外界事物的認(rèn)知是依賴于感知印象的，因此寶寶會(huì)通過不厭其煩、樂此不疲的重復(fù)同一種動(dòng)作、同一種行為來加深對外界事物的感覺、知覺和認(rèn)知。也許成年人會(huì)非常煩惱，為什么寶寶可以不厭其煩的重復(fù)著扔?xùn)|西這個(gè)動(dòng)作。其實(shí)，連續(xù)扔?xùn)|西也屬于寶寶感知世界的其中一個(gè)過程。而且，這種重復(fù)動(dòng)作聯(lián)結(jié)著寶寶與你之間的相互關(guān)系，自然形成了一種互動(dòng)，寶寶正是在這種重復(fù)的過程中感知著與父母的關(guān)系，發(fā)展著與父母的親子感情的。
3、“扔?xùn)|西游戲”能鍛煉寶寶的能力
寶寶的這種重復(fù)活動(dòng)在一定程度上鍛煉了抓握、找尋、手眼協(xié)調(diào)、溝通等能力，因此，這種嬰兒游戲蘊(yùn)藏著教育契機(jī)，應(yīng)該受到你的重視與配合，并加以順勢引導(dǎo)寶寶對于以下衍生知識(shí)的掌握：扔在地板上的物品會(huì)發(fā)出聲響;小球球掉在地板上會(huì)彈起來;寶寶把什么東西扔到地板上了?媽媽找一找。媽媽撿起來。
4、“扔?xùn)|西游戲”是小游戲，大意義
“嬰兒游戲”與生活是密切相關(guān)的，在生活中，時(shí)時(shí)有游戲，處處有游戲�！皨雰河螒颉蹦軒椭鷮殞毞e累豐富的感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展。寶寶在不斷重復(fù)的游戲動(dòng)作中，將短時(shí)記憶變?yōu)殚L時(shí)記憶的儲(chǔ)存，逐漸獲得“客體永久性”、“人的永存性”，以及對物理世界各種物體、各種環(huán)境的認(rèn)識(shí)，這些都奠定了日后進(jìn)一步認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)。
“嬰兒游戲”讓寶寶體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于寶寶個(gè)性的發(fā)展。“嬰兒游戲”是在寶寶與父母的交往過程中進(jìn)行的，父母在游戲中的態(tài)度與方式潛移默化在寶寶的頭腦中留下了最初的痕跡。在“嬰兒游戲”中，寶寶與父母通過眼神交流、身體接觸等溝通，滿足了寶寶情感的需求與情緒的發(fā)展，親子關(guān)系得到進(jìn)一步強(qiáng)化。而且，父母對嬰兒游戲的積極應(yīng)答反過來又可以激發(fā)寶寶的積極反應(yīng)，使其產(chǎn)生信心感與滿足感。這種積極的情緒體驗(yàn)為寶寶形成開朗活潑的個(gè)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/468213.html
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