玩具和游戲能促進心理健康

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來源: 逍遙右腦記憶

通過玩具和游戲,促進孩子心理的健康發(fā)展

玩具不僅有玩耍功能,還具有對孩子存在的心理問題進行矯治的功能。把爸爸媽媽可以根據(jù)孩子不同的心理問題選擇玩具。

如,為缺乏耐性、注意力不易集中的孩子提供積木、棋類、串珠等需要“靜心”的才能玩得好的玩具。經(jīng)常玩這類玩具,有利于培養(yǎng)毅力和注意的堅持性。而這些玩具,對于那些性格孤僻不愛動、沉默寡語、不合群的的孩子來說,會更容易令他們沉迷于此,而失去許多與人交往的機會,孩子越是沉迷于此,他們就越發(fā)變得孤僻不愛動、沉默寡語、不合群。

制作性玩具可以糾正孩子急躁的脾氣。孩子性情暴躁,做事毛手毛腳,“破壞性”很強,他們?nèi)绻约簞邮种谱鞲鞣N各樣的玩具,會慢慢培養(yǎng)耐心、細致、不急不躁的良好性格,使孩子變得心靈手巧。

給內(nèi)向的孩子買些特別“好”的玩具,讓其有“資本”吸引其他孩子,并從中獲得與人交往、分享的快樂。

給性格孤僻不愛動、沉默寡語、不合群的的孩子,提供動態(tài)的玩具,如慣性玩具、聲控玩具等,讓他們在輕松、自由、不受壓制的游戲氛圍中追逐汽車、飛機、坦克,踏著童車四處轉(zhuǎn),并和小伙伴一起共同操作,使用同一玩具。

對孩子存在的某些心理行為問題可以通過游戲方式進行矯治。如孩子對黑暗產(chǎn)生恐懼時,可以和孩子做這樣的游戲——將房間里的燈全關(guān)上,在黑暗中進行搶球比賽,看誰搶得多。多次活動后,孩子也就不怕黑暗了。

總而言之,作為一個現(xiàn)代的父母,要關(guān)注孩子的心理健康,要促進孩子心理的健康發(fā)展。

溫情提示:為孩子解壓的五把鑰匙

當寶寶出現(xiàn)種種心理緊張的征兆時,只要父母能夠及早發(fā)現(xiàn)并加以適當?shù)囊龑В男睦韷毫Ρ銜行У氐靡跃徑饣蛳。當然如果癥狀嚴重,那就應該向心理醫(yī)生求助了。

認真傾聽孩子的心聲

要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪來的,所以就必須每天都聽孩子的傾訴,要抽出時間和孩子面對面地交談,專心地看著孩子,認真地聽他說話,只要父母肯把心交給孩子,孩子才肯把心交給父母,這樣你才能了解孩子心理的起初情況,才能夠針對問題幫助他們。

幫助孩子面對恐懼

有時候孩子會因為自己和別人不一樣,比如不跟著別人逃學、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè),別人有異性朋友自己沒有等等,就因此會受到別人的嘲笑,甚至會受到孤立,于是孩子會感到恐懼、不知所措,這時候做父母的應當教導孩子要堅持原則,不對的事一定不能做,要和孩子講清道理,讓孩子知道,能夠做到不隨波逐流是很不容易的,這正是一個人成熟和勇敢的表現(xiàn),也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。

和孩子一起分享自己的經(jīng)驗

父母小時候一定也曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況,當時是怎么樣對待的或現(xiàn)在遇到了什么難題又是怎樣處理的,這些都可以用通俗易懂的語言和孩子分享,當孩子知道了父母原來也是常常會面對壓力和煩惱的時候,他們對父母所說的話就比較容易聽進去了。父母告訴子女自己是怎樣應付壓力的,那實際上是為孩子樹立了一個很好的榜樣,也就增強了孩子克服壓力的勇氣和信心了。父母還可以和孩子一起做演習,比如你假裝做你孩子的同學,要抄他的作業(yè),或你扮演他的一個同學,慫恿他抽煙,讓他學著怎么樣去拒絕,也可以把角色顛倒過來演習,讓孩子先經(jīng)歷一下模擬的情況,培養(yǎng)實踐經(jīng)驗。

培養(yǎng)孩子的自尊

培養(yǎng)孩子的自尊可以加強他們抗拒各種不良誘惑的能力,比如讓孩子發(fā)表一些意見、建議,把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做,并且重視和尊重孩子的想法和言行,駛都是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有了比較強的自尊就會擁有勇氣、膽量和單間別力,就能不和一些人同流合污。

關(guān)心孩子的成長

鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學校組織的課外活動,這對舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。因為假如所學的東西都是他所喜歡的,他就不會覺得是負擔是壓力了;相反的,假如他所不喜歡的卻偏偏要勉強他去學的話,那肯定就是一種沉重的負擔了,所以最好不要強迫孩子去學這個、學那個,應該多聽聽他自己的意愿。


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