1、不要對(duì)孩子控制過(guò)嚴(yán)

　　開(kāi)朗樂(lè)觀的性格對(duì)孩子未來(lái)的人生發(fā)展具有重要作用。調(diào)查顯示，開(kāi)朗樂(lè)觀的人不僅較為健康，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢？專家為家長(zhǎng)們突出了不少建議。

　　作為家長(zhǎng)，當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽(tīng)之任之，但是控制過(guò)嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂(lè)和自在。

　　例如，對(duì)于兩三歲的孩子，應(yīng)該允許他自己選擇早餐吃什么，什么時(shí)候喝牛奶，穿什么衣服，對(duì)于四五歲的孩子，應(yīng)該允許他在家長(zhǎng)許可的范圍內(nèi)挑選自己喜歡的玩具。選擇周末去哪里玩，對(duì)于六七歲的孩子，應(yīng)該允許他在一定的時(shí)間內(nèi)選擇自己喜歡看的電視節(jié)目，什么時(shí)候?qū)W習(xí)等。

　　2、鼓勵(lì)孩子多交朋友

　　不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開(kāi)朗樂(lè)觀的朋友。

　　現(xiàn)在的孩子確實(shí)缺少很多小伙伴，很多居住在城市里的人基本上很少跟鄰居有什么接觸和交流，更不用說(shuō)帶孩子認(rèn)識(shí)小伙伴了。所以大人更應(yīng)該為他們創(chuàng)造好這個(gè)條件，多帶孩子參加各種活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校里和其他同學(xué)交朋友，做好朋友。

　　3、教會(huì)孩子與人融洽相處

　　和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類(lèi)型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會(huì)跟父母和兄弟姐妹以及親戚融洽相處。此外，家長(zhǎng)自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情、真誠(chéng)待人，不勢(shì)利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　4、教孩子過(guò)簡(jiǎn)單的生活

　　物質(zhì)生活的奢華會(huì)使得孩子產(chǎn)生一種貪得無(wú)厭心理，而對(duì)物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂(lè)的根本原因。相反，那些過(guò)著簡(jiǎn)單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會(huì)玩得十分高興。

　　現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，很多家長(zhǎng)總要給他最好的，總給孩子花高價(jià)買(mǎi)名牌產(chǎn)品，當(dāng)孩子長(zhǎng)到幼兒階段時(shí)，這種行為的負(fù)面影響就會(huì)逐漸明顯起來(lái)，容易引發(fā)孩子的攀比心理、太過(guò)于追求物質(zhì)享受等。奢華對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是什么好事如果養(yǎng)成“奢侈育兒”的習(xí)慣，對(duì)寶寶的身心不利，今后也會(huì)助長(zhǎng)其鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣。所以為了孩子以后的生活習(xí)慣著想，建議年輕家長(zhǎng)理智消費(fèi)，應(yīng)該在育兒方面做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

　　5、讓孩子愛(ài)好廣泛

　　一個(gè)孩子如果僅有一種愛(ài)好，就很難保持長(zhǎng)久的快樂(lè)感覺(jué)。試想：只愛(ài)看電視的孩子一旦晚上沒(méi)有合適的節(jié)目時(shí)，心頭必然會(huì)郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時(shí)愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)或做游戲，同樣可樂(lè)在其中。

　　家長(zhǎng)可以給孩子講故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，并根據(jù)孩子的年齡特征及能力，慢慢的誘導(dǎo)孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。除了培養(yǎng)孩子的基本興趣外，還要注意孩子的特殊興趣，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育、棋類(lèi)等，兒童的特殊才能往往存在于孩子的特殊興趣之中，而且發(fā)展孩子的特殊興趣能培養(yǎng)孩子和諧自由的個(gè)性，為童年生活增添樂(lè)趣，為孩子日后的生活提供更豐富的內(nèi)容和更多的娛樂(lè)方式。

　　6、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)擺脫困境

　　每個(gè)孩子都會(huì)碰到不稱心的事情，即使天性樂(lè)觀的孩子也是如此。當(dāng)孩子遇到困境時(shí)，父母要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂(lè)，父母無(wú)論多忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交談，教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，鼓勵(lì)孩子凡事多往好的方面想，不要盡往消極的方面想。

　　只要孩子愿意與父母溝通，父母就要引導(dǎo)孩子把心中的煩惱說(shuō)出來(lái)，這樣，煩惱很快就會(huì)消失，孩子也會(huì)恢復(fù)快樂(lè)。當(dāng)然，父母也可以幫助孩子克服一些困難，教給孩子以正確的態(tài)度和措施來(lái)保持樂(lè)觀的情緒，這些都是促使孩子擺脫消極情緒的好方法。要是孩子一時(shí)還無(wú)法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會(huì)忍耐，或在逆境降臨之時(shí)尋求另外的精神寄托，如參加運(yùn)動(dòng)、游戲、聊天等等。

　　7、擁有適度的自信

　　擁有自信與快樂(lè)性格的形成息息相關(guān)。對(duì)一個(gè)因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長(zhǎng)務(wù)必發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，并審時(shí)度勢(shì)地多作表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。來(lái)自家長(zhǎng)和親友的正面肯定無(wú)疑有助于孩子克服自卑、樹(shù)立自信。

　　家長(zhǎng)可根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使孩子經(jīng)過(guò)努力能完成，在不斷的成功中培養(yǎng)自信。適度的成功體驗(yàn)往往會(huì)提高孩子的興趣，幫助他們形成成功者的自我意識(shí)，從而成為不斷上進(jìn)的動(dòng)力源泉，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)造各種有利條件，使孩子在早期經(jīng)歷中更多的體驗(yàn)成功。

　　另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。例如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)的讓他們?cè)诩依锘虬嗬飺?dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中逐漸大膽自信。

　　8、創(chuàng)建快樂(lè)的家庭氣氛

　　家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。一個(gè)家庭的教育氛圍和情緒，絕大部分時(shí)間應(yīng)保持在愉悅、平靜這一“最佳情緒線”上。因?yàn)橛H子雙方都處在最佳情緒狀態(tài)，父母就能充分發(fā)揮出文明和智慧的教育力量，孩子就能最聽(tīng)話，最有效地進(jìn)行各種有益的活動(dòng)游戲。環(huán)境的氣氛，人物的表情，有條不紊的生活，本身就是一種有效的教育感染。

　　研究表明，孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)之前就能感覺(jué)到周?chē)�的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時(shí)他還不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。家庭中充滿歡笑和溫馨，很大程度上影響著孩子。和諧快樂(lè)的家庭氛圍，對(duì)于孩子養(yǎng)成快樂(lè)的個(gè)性是很重要的。如果家庭成員之間經(jīng)常吵架，孩子會(huì)在這種氛圍中只會(huì)感到驚恐和不安。所以，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、平等的家庭氛圍，使孩子獲得充分的安全感和信任感，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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