兩三歲的孩子看畫報是把上面的形象當作一個整的圖譜來看的。一只小猴子就是一只小猴子,正過來,倒過去,就都是這只小猴子。我們成年人覺得很不對頭,但對他們來講卻無所謂。正如同許多四五歲兒童學寫阿拉伯數(shù)字9與6,常把6寫成9,9寫成6;寫漢語拼音b與d,常把d寫成b,b寫成d一樣,在他們腦子里“0”在左邊或者在右邊都一樣,自己知道就行了。事物的方位他們并不那么看重。
當兒童逐漸長大,看現(xiàn)實的東西經(jīng)驗多了,慢慢地就會懂得方位,在成人的教育下,知道什么該在上面(如頭部),什么該在下面(如腳),再看平面圖畫書上的形象,就不會倒拿了。當然,寫字的時候“0”在左邊或在右邊有很大的不同,他們也會懂了。
家長可以對她講正確的看書方位,但不必急于求懂,可以講講,也要等等,當她再大一點,自然會改變的。
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