“現(xiàn)在的兒童,心理怎么那樣脆弱。”很多家長都有這樣的感受,天真爛漫的童年,加上父母“無微不至”的關(guān)懷,還有什么問題值得困惑呢?
“六一”前夕,記者走訪了心理咨詢專家、心理醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)孩子們的心理困擾越來越多。據(jù)兒童醫(yī)院心理咨詢專家介紹,有1%的孩子問“人為什么要活著”。在渝中區(qū)5所學(xué)校進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn),有31%的孩子因各種心理困擾,向心理老師咨詢或接受輔導(dǎo)。
調(diào)查結(jié)果顯示,同學(xué)關(guān)系問題成為孩子們咨詢的重點(diǎn),約占來訪者的40%。其次,親子關(guān)系困惑、青春期困惑、學(xué)業(yè)壓力等也占較大比重,分別占到了31%、15%、14%。
心理老師分析認(rèn)為,同學(xué)關(guān)系問題從一個側(cè)面反映出,現(xiàn)在的獨(dú)生子女正遭遇“社會化”障礙。孩子們的青春期提前到四、五、六年級。但提前來臨的青春期問題,多數(shù)孩子不知所措。學(xué)業(yè)壓力則有來自老師的,更有來自家長的。
“最討厭的人是誰?”,有的同學(xué)在問卷中填上了“媽媽”、“班主任”。這是此前在部分小學(xué)校調(diào)查中出現(xiàn)的“意外”問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有25%的學(xué)生存在不同程序的心理問題:焦慮、偏執(zhí)、孤僻、人際關(guān)系不適等。
為此,專家告誡:“心病還需心藥醫(yī)”,百忙中的父母,應(yīng)該多一點(diǎn)時間給孩子,多同他們交流、溝通,同孩子交朋友,舒緩孩子心靈的壓力;同時,盡量減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,給孩子一個自由成長的空間;有必要給他們一些“挫折”體驗(yàn),讓孩子們在失敗中逐漸成熟。
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