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溫柔對(duì)待孩子心理問題

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來源: 逍遙右腦記憶

莫視而不見 勿主觀臆斷

  暑期以來,前往各心理咨詢中心的學(xué)生多了起來,記者也從林紫心理咨詢、連線心理咨詢等中心了解到,低齡孩子和小學(xué)生日漸增多,關(guān)于孩子心理,家長有許多不得不關(guān)注的問題,專家建議父母既不要對(duì)孩子的心理問題視而不見,但也不要主觀臆斷。


  別給孩子隨意下定義

  案例:除了保證四歲的東東吃飽穿暖之外,東東父母對(duì)他的心理也是極其關(guān)注的。可是這個(gè)機(jī)靈頑皮的小男孩,近來的一些言行常讓媽媽困惑不解。比如,姑姑送他一個(gè)滑輪,下雨天不讓他滑,他偏要去滑;把爸爸新買的玩具小汽車反復(fù)看來看去,最后一個(gè)零件一個(gè)零件地拆開,說要看看他到底為什么在遙控下會(huì)跑。媽媽經(jīng)常生氣地責(zé)罵他,并暗自詢問心理咨詢師,東東是不是患了“多動(dòng)癥”。

  分析:孩子天性好玩好動(dòng),而多動(dòng)癥也因此成了父母眼里好動(dòng)的代名詞,其中大部分都是誤解。3-6歲的兒童屬于幼兒期。這個(gè)時(shí)期的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲和和探索精神,對(duì)事物尤其是新事物特別好奇,于是喜歡尋根究底,常做出一些大人不理解的“破壞行為”。幼兒期的孩子自我意識(shí)已經(jīng)有了明顯的發(fā)展,他們開始把名字理解為自己的信號(hào),并掌握和開始使用人稱代詞“我”,獨(dú)立性也開始大大地增強(qiáng),遇事常說“我會(huì)做”“我會(huì)來”等等,而不是再像三歲以前那樣還沒有明確的自我概念。

  當(dāng)孩子提出“我自己來”時(shí),大人要因勢(shì)利導(dǎo),幫助孩子實(shí)現(xiàn)那些安全、合理而又有可能達(dá)到的愿望;對(duì)那些有危險(xiǎn),不合理的要求或一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的愿望,要向孩子解釋清楚,不要強(qiáng)行限制或包辦代替。

  因此,專業(yè)心理咨詢師建議,父母切記不要隨意給孩子下定義,否則很可能誤解了孩子。

  心理咨詢不必“坑蒙拐騙”

  案例:飛飛是三年級(jí)學(xué)生,整個(gè)暑假除了去打電子游戲就是上網(wǎng),不做作業(yè),不與同學(xué)接觸,即使以前很喜歡去上的圍棋課也要在父母的督促下才去上,孩子在網(wǎng)絡(luò)的世界里不可自拔。為了孩子,飛飛父母想了很多辦法,比如加飛飛的QQ,引導(dǎo)他,可是很快飛飛就識(shí)破了。為了帶飛飛去看心理醫(yī)生,父母騙他說去看望一位老師,結(jié)果到那看到心理咨詢師,飛飛很失望,抗拒與心理咨詢師的談話,所以談話結(jié)果可想而知。

  分析:不少心理咨詢師反映,往往一同前往的父母與孩子,都是父母一臉焦急,拿著寫滿提綱的問題,而孩子卻是滿臉淡漠,對(duì)家長和心理咨詢師都很不合作。其中很多孩子還是在父母的威逼利誘之下來咨詢中心的,而往往這樣的孩子無法與心理咨詢師建立起信任關(guān)系,孩子也會(huì)對(duì)將來的心理咨詢留下陰影。

  所以,心理咨詢師建議,孩子不愿前來的情況下,父母可以打電話或者自己前來,父母平時(shí)要注意觀察孩子,了解他們有什么特殊的習(xí)慣,接觸到怎樣的伙伴,有沒有怪異行為,很多父母往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不真正了解孩子。

  而且部分心理咨詢中心開展了網(wǎng)上咨詢的服務(wù),他們和不知內(nèi)情的咨詢者基本上有共同語言,先通過聊天掌握其喜好,然后觀察他們深度的心理反應(yīng),和他們形成共感,以便于開展工作。咨詢者有的一開始高度警惕,咨詢師并不急于求成,像普通的網(wǎng)友那樣和他們接觸,但最后有的甚至成為能夠見面的朋友,這也不失為咨詢的一種好辦法。

  搞清楚孩子真正需要

  案例:敏敏是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,自從出生以來,媽媽為了照顧她便辭職在家做起了全職太太。不容否認(rèn),敏敏得到的照顧是全面的,衣食住行,媽媽有足夠的時(shí)間陪她照顧她,可以說,媽媽對(duì)她傾注了全部的愛?墒橇硪环矫,媽媽口里說出的“你不可以……”也很多,她不明白,為什么其他的孩子都可以做很多自己喜歡的事情,可是在媽媽眼里她卻不可以呢?于是也總是和媽媽對(duì)著干,讓媽媽心煩不已。

  分析:父母對(duì)孩子的愛是無庸置疑的,可是有時(shí)候愛得不對(duì)便是害了。施愛過多得而不懂得孩子真正需要的家長,不尊重孩子選擇的家長,往往都容易造成孩子的心理扭曲并進(jìn)一步演變成對(duì)抗或者其他行為。有時(shí)候,懂得適時(shí)放手或者和孩子平等協(xié)商,明白孩子真正需要什么,這才是父母明智的態(tài)度。

  孩子心理健康比面子更重要

  案例:洋洋是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,父親經(jīng)商,異常忙碌,母親在一家國企工作,也比較清閑。不過從去年開始,股市大好,他們?cè)谂笥训囊龑?dǎo)下,也步入其中,每天大部分業(yè)余時(shí)間基本上都投入到股市中。

  洋洋的教育以前基本上由母親負(fù)責(zé),可如今洋洋媽媽花在他身上的時(shí)間越來越少,上學(xué)放學(xué)由爺爺奶奶接送,他的作業(yè)及考試也變成了祖輩輔導(dǎo),父母與洋洋的溝通越來越少,可是洋洋父母并沒有發(fā)覺他有什么大問題。只是期末考試的時(shí)候,覺得他好像成績下降了不少。于是暑假又請(qǐng)來家教為他補(bǔ)課,但是整個(gè)暑假,除了作業(yè),洋洋便是上網(wǎng),即便媽媽要帶他出去旅游購物,也似乎興致闌珊。問題出在哪,洋洋媽也是一頭霧水,在心理咨詢師的幾番談話后,洋洋終于哭著說:“媽媽,不要再炒股了……”,洋洋媽才真正開始意識(shí)到自己的問題。

  分析:一部分家長不愿意帶孩子去看心理醫(yī)生,一方面是覺得孩子這么小,能有什么心理問題呢,根本不予重視,直到問題嚴(yán)重化;另一方面覺得帶孩子看心理咨詢師,真怕鄰里、同事、親戚、朋友知道,擔(dān)心別人的議論等等,而實(shí)際上,心理咨詢師的首要原則便是保密,對(duì)此,父母大可放心咨詢。

  心理問題的最初期是有心結(jié),那時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)去解開它,就不會(huì)有后面的痛心疾首了。所以,平時(shí)家長們就應(yīng)注意,孩子有了心理問題的苗頭,應(yīng)與孩子多交流,必要時(shí)向?qū)W校老師或?qū)<覍で髱椭T诹私夂⒆有睦頎顟B(tài)、平等地對(duì)待他們的時(shí)候做足功課。很多時(shí)候,不容否認(rèn)的事實(shí)是,家長親自造成了孩子內(nèi)心的冷漠,同時(shí)也要為自己種下的苦果負(fù)責(zé)。


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