那為什么中班幼兒已經(jīng)經(jīng)歷過兩個學期的小班幼兒園生活，而升到中班后，有的幼兒還會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象呢？兩個月的暑假生活，幼兒是家庭生活的中心，尤其是人口多的家庭，一家子人可能都圍著孩子轉(zhuǎn)，親子之間的互動頻率是很高的，整日都是關(guān)注的焦點，。而進入幼兒園后，幼兒的交往對象發(fā)生了改變，無法延續(xù)家庭那樣一對一或多對一的相對不變的關(guān)系，且老師們對所有的小朋友都要去關(guān)注，所以每個幼兒受到的關(guān)注減少，孩子的心理落差大，沒有了家里那種備受寵愛的感覺，所以才會有種種不適應(yīng)。
每次看到孩子入園時哭哭啼啼的情況，有的家長會很著急，可能回到家后，家里人在一起就會說：怎么辦�。拷裉焐蠈W又哭了。或者在送孩子入園或接孩子離園的路上，和孩子談?wù)摰脑掝}永遠都是：我們今天不哭好不好？我們要做個好孩子。等等如此，殊不知家長已在潛移默化的行為表現(xiàn)中鞏固了孩子哭鬧的現(xiàn)象，孩子的入園焦慮現(xiàn)象完全是被成人引起來的。當家長感到緊張 、無助、或戀戀不舍時，孩子很自然地會產(chǎn)生同樣的情感體檢。
所以，首先我們的家長要放松心態(tài)，每個孩子的適應(yīng)能力都是不一樣的，情感表達的方式也是不一樣的。不要因為孩子一時的表現(xiàn)而心急，每天多和孩子輕松的談?wù)労⒆釉?a href="http://m.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒園發(fā)生了哪些開心的事，做了什么游戲啊，喜歡和哪個小朋友一起玩等等，相信孩子們不久一定會成為獨立的勇敢的個體。
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