教師要抓住這個重要環(huán)節(jié)，由心開始，做精做細，如春風(fēng)化雨般滋潤每一個孩子的心田，帶給孩子一種愉快的情緒，開啟孩子一天的美好心情。下面我們就來看一看《晨間接待》需要注意的事項吧。
“一年之際在于春，一日之際在于晨”，晨間接待的內(nèi)容涉及多個方面，交流的側(cè)重點也是不斷變化的�？傊挥胁粩嗟靥剿鲗W(xué)習(xí)，才能真正體會到晨間接待所具有的深遠的教育價值。讓我們從晨間接待開始，從以下五個方面出發(fā)，共同關(guān)注孩子成長的點點滴滴吧！
一.物質(zhì)準備，打好基礎(chǔ)
大家都喜歡干凈整齊、清潔優(yōu)雅的環(huán)境，幼兒也一樣，干凈明亮的環(huán)境能讓幼兒感到身心舒暢，所以每天早上來園第一件事就是開窗通風(fēng)，整理室內(nèi)物品，做好晨間接待的準備。
二.笑臉迎人，拉近距離
微笑是最好的一種待人方式。所以教師每天要以一種輕松快樂的狀態(tài)迎接幼兒來園，微笑地和幼兒問好，親切地和他們拉拉手、擁抱，蹲下來和他們聊幾句，對于家長所描述的幼兒在家的一些好的表現(xiàn)，給予激勵和贊美的語言，讓幼兒產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，每天快快樂樂上幼兒園。
三.細心晨檢，消除隱患
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和維護幼兒的健康放在工作的首位”。因此在晨間接待中，認真履行“一摸、二看、三問、四查”的晨檢步驟，摸摸幼兒的額頭、手心是否發(fā)熱；看看幼兒的臉色和神態(tài)，身體是否舒服；問問幼兒的大小便及吃飯情況；檢查幼兒是否帶有小刀、玻璃球、火柴、釘子等危險物品，及時消除一切對幼兒健康和活動不利的因素。
四.利用游戲，減少等待
幼兒入園的時間不可能是一致的，總會有先后，那么先來的幼兒就會有等待的時間，幼兒天生好動，讓他們靜坐著等待，可能會發(fā)生許多矛盾與爭執(zhí)。因此，可以利用一些桌面游戲、互動游戲來消除等待時的焦慮，如挑花線板、玩游戲棒等小游戲，孩子們一定非常喜歡，也較容易掌握，會玩而且能玩好。
五.耐心傾聽，及時應(yīng)答
作為教師，要面對兩個傾聽的對象，一個是幼兒，另一個就是家長。對于幼兒的表達，耐心傾聽是自然的，但主動關(guān)心和詢問更是一種愛的交流方式。比如詢問一下之前生病的幼兒，現(xiàn)在身體感覺好點沒有等。與家長的交流也是晨間接待的一部分，雖然對于家長反映的有些問題可能不能當(dāng)場解決，但絕對要直面正視問題，也要很用心地傾聽，并表達會努力去解決的態(tài)度，讓家長理解，這也是加強與家長間相互信賴的前提。
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